「這也表示當一個人生病時，也得審視他是否與伴侶或其他人的關係破裂。修復關係具有治療作用，讓患者得以加強星芒體的能量來穩定情緒，並重拾健康的身體。」 報道：劉楚珊 出處：馬來西亞光明日報 2013年1
一間很特別的學校——台北史代納教育共學園蕭志暉老師訪談
有一間很特別的學校，多年來位處於台北植物園外面，他們是一群由六十餘個家庭共組的實驗教育團體，提供孩子接受華德福小學階段課程作為起點。 訪談：國立教育廣播電台教育好夥伴專欄「多元教育的天空」（網站）
食物森林(第5篇)
在目標的背後，還要檢視自己的心念是否正當，心念決定行為，我們的力量是很大的，每一小步都會影響周遭的人、環境與動植物。 配圖註：在溫帶地方，把果樹種在牆邊，利用牆白天吸熱晚上釋出，讓果樹有足夠溫度促進成
Peter Schmidt老師帶來的華德福教學感悟
從「做的事情」看待問題時，事情是可以趨於完美的，而老師作為經歷豐富的人，也更能把事情做好。從「眼前的人」看待問題時，事情也許不如我們期待的那樣完美，但是可以看到孩子們在這次經歷中「做到」了自己的想法，
在家數學課程日誌
編者註：前段時間，刊發了《在家數學課程日誌（2）》今天終於可以把第一部分補充上了，感謝。 常有朋友問，笑笑在家學習，用什麼教材啊？其實，我們所有課程都沒有教材的。語言、文學、數學、物理、化學、藝術……