閱讀Rudolf Steiner博士的著作最困難的地方，莫過於將其文章與一般文章的閱讀方式閱讀，並且以平常習慣的理解方式來解讀，然而，對於真正的神秘學文書，以同樣的方式來進行閱讀的話，那麼可以說這樣的
班級養成——教育的藝術
如何在你和孩子們預定的規則中創造一種內在的感受與接納，顯得非常重要。這樣你才可以真正感受到其中有著溫暖與體貼。 作者：王偉鋒 撰文：2016年12月4日 首發：羽書（微信公號） 一個班級是誰的班級？是
一堂起死回生的課
更重要的是，彷佛魔幻一般，這時候我們看見，當年已燒毀的原歌德館，已然重現在我們的教室里，重現在我們的眼前！ 編者註：本文作者為台灣新竹教育大學華德福中心主任，目前在美國賓州Beaver Run的療愈社
遇見一位可敬的人智學導師
編者註：本文作者為台灣新竹教育大學華德福中心主任，目前在美國賓州Beaver Run的療愈社區與學校進行四個月的志工實習。 作者：成虹飛 撰文：2016年12月1日 66歲的魯迪格來自德國，風度翩翩，
漢字教學的啟示——教學的藝術
編者註：本文作者為福州竹心園教師，我們誠摯的邀請一線教師，投稿分享教學觀察、心得、感受、思考，甚至是困惑，真實生動的內容是整個社群的財富。 作者：王偉鋒 撰文：2016年11月28日 首發：羽書（微信