總而言之，氣質教育並不是要讓我們將孩子「歸類」，而是讓我們更深入了解人與人之間的橋樑。 編者註：本文是《回覆 「兒童的教育大概是指幾歲的時候?」》的續篇，歡迎繼續閱讀。 作者：蕭語謙 撰文：2016年
回覆 「兒童的教育大概是指幾歲的時候?」
當我們在詢問「兒童的教育大概是指幾歲的時候?」之前，我們應該要先問問自己「我們心裡認為的教育是什麼？」 作者：蕭語謙 撰文：2016年5月2日 說到這樣的問題時，我想先和大家釐清某些重要的觀點，首先來
為「勇氣」下一個勇敢的註解
她說：「如果海面上的大浪花是勇敢的話，那麼在水面下推動浪花發生的水流就是勇氣；勇敢的動作里還必須要有一種——我一定會成為『那種樣子』的力量——同時發生，才能叫做勇氣，我不知道要怎麼解釋，但是我有很多畫
教育
教育沒有必要被主流或特定的世界觀主導，因為教育被導引、被期待、被制約，就會扭曲，就無法全然自由──無法自由的教育，教育不出全然自由的人！ 作者：陳琪瑩 撰文：2017年3月24日 教育沒有必要被主流或
害怕失敗的，是爸媽還是孩子？
沒有孩子會因為跌倒一兩次，就沮喪、挫折在心中哭喊著：「我永遠學不會走路了！我天生就不是走路的料！」所以，孩子們全都學會了走路！ 作者：姜佳妤 原載：小魚媽的部落格 我們都記得孩子在成長過程中第一個面對