學校不是為了考試的，也不是為了玩的，我們不是在玩，我們是在學習怎麼樣為了別人而工作，史代那老師說，這樣我們才能成為真正有靈魂的人。 編者註：早起，在晨光未啟的時候，讀到了語謙刊發的「兩年前的分享文」，
華德福教育在時間上的安排
學會「呼吸」——能夠拿捏任何事物「呼」、「吸」的力道與分寸——是做「人」、為「人」最基本、健康的態度，也是華德福教育的核心。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年11月12日 學會「呼吸」——能夠拿捏任何事
略談特殊兒童的音樂性治療
音樂治療，如果真的要幫助孩子，就不能只是情緒與氣力上的發泄，而必須讓孩子的心魂親近一種狀態下的純粹、純凈，因為這會提醒心魂展現出該有的潛力與本質。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年10月23日 治療，不
字寫得優美與否不那麼重要麼？——兼與陳琪瑩老師商榷
我要問的是：漢字的書寫優美與否，作為一個中國的孩子來說真的不重要麼？ 撰文：2016年10月4日 首發：玄鳥書屋（微信公號） 【上圖：我們書屋專註書寫的小朋友，能否從她優美的身形中看到那根貫通天地的線
法國人三歲就上哲學課？我在巴黎的教育經歷
在巴黎，兒童哲學工作坊越來越流行，一個原因是近年恐襲增多，孩子會向父母提出生死，生命，戰爭，和平，恐怖主義⋯⋯的問題。 本站編者註：多年前就關注到法國的兒童哲學教育，當時知道有一家機構是「哲學咖啡館」