一粒芥菜種子 我經過一個晚上的長途汽車終於到達阿伯丁，邁克來車站接我，他是德國人，已經在康復村工作30年了。我去的地方是康復村學校（Camphill School Aberdeen），招收1至24歲的
特殊需要人的天堂（1）
什麼是康復村（Camphill Community）？它是由普通人和一群有心智障礙的人一起工作和學習的社區或共同體。它的理念來自魯道夫斯坦納（Rudolf Steiner 1861年—1925年）創立
和六歲小孩子開會
去年（2011年，本文寫成於 2012年8月21日）夏令營之前，我們曾經花了好幾個小時討論，營員們怎麼進入餐廳，怎麼入座，可以隨便坐，還是固定座位？餐桌上如何分飯菜？如何開始和結束就餐？我們嘗試過由工
實踐華德福的幼兒園常見問題探討
可見，華德福教育是沒有條條框框的，她是鮮活的、流動的、富有創造性的。如果把不許用剪刀、每周一次濕水彩等，作為華德福教育的標準來執行，勢必把華德福帶入一條死胡同里。 配圖：pinterest 至今（20
奇妙的規矩
孩子由於發脾氣或發怒而掙扎時，我必須成為他的容器。當孩子和小朋友一起玩，或工作時，我必須成為他的中心。 譯自：《Little Joy Skips—-Essays on Early Chil