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教育還是操縱？(下)

作者：Vinoba Bhave  譯自：《Education or Manipulation？》 真正能擁有的知識是由愛與服務得到的。 「只會教」 一位年青人想為社會做好事，「告訴我」我說：「你覺得你

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教育還是操縱？(中)

作者：Vinoba Bhave  譯自：《Education or Manipulation？》 歷史的謊言比起童話故事更嚴重，講故事的人一開始就聲明故事是虛構的。而歷史學家都易於聲明他的編造是唯一的

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教育還是操縱？(上)

作者：Vinoba Bhave  譯自：《Education or Manipulation？》 真正的教師不教，然而一個人可以在教師身旁進行自我教育。 常規教育的重要性被誇大到超過所有的理智，這使得

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面向創造性和人性的教育(8)

作者 Joan Almon | 譯自 《面向創造性和人性的教育》 泰國人智學啟蒙小組 | 配圖：Panyotai學校 1995年8月至1996年9月期間，Joan Almon在泰國曼谷舉辦四場演講。由

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面向創造性和人性的教育(7)

作者 Joan Almon | 譯自 《面向創造性和人性的教育》 泰國人智學啟蒙小組 | 配圖：Panyotai學校 1995年8月至1996年9月期間，Joan Almon在泰國曼谷舉辦四場演講。由