如何幫助西方走向根，讓科學理智可以探尋到靈性源頭？又如何幫助東方開枝散葉、開花結果，將靈性實踐於物質？就是東西方民族分別的功課。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年8月8日 東半球是地球的新陳代謝—生殖系
為什麼要自地留種自播
農耕，是耐心與良心的事業；當你把農作物交出去，就要同時交出滿滿的生命力，才對得起買你農作物的人。如果你貪快、求速，要知道：你傷害的不只是植物界，你也傷害著現在與未來的人類。 作者：陳琪瑩 撰文：201
如何看到與處理自己與原生家庭的關係
不只是你自己被卡在原生家庭裡，你也卡著原生家庭；你與原生家庭互相「卡卡」。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年8月4日 不只是你自己被卡在原生家庭裡，你也卡著原生家庭；你與原生家庭互相「卡卡」。 會被卡，
淺談「同感／親融感（sympathy）」與「反感／離斥感（antipathy）」
孩子在換齒（約莫九歲半）之前，因為同感，環境就是孩子的內在，孩子吸收著環境，全然地活在環境里；孩子在換齒與性成熟期間，因為反感，會開始區分／切分 自己與環境／外在，讓自己可以錨定於自己之內。這種由「同
關於學習
不敢放掉自己、不敢放掉自己的過去，也是因為你害怕未來的自己，（可能）不再是你所能熟悉、認識的自己； 作者：陳琪瑩 撰文：2016年7月27日 學習必須倒掉自己、倒掉自己的態度與慣性。 不（先）丟掉自己