在孩子邁向前青春期的時間點，動物世界中類似人互動的模式，對孩子來說特別有吸引力，但重要的是讓這些馬的故事成為孩子生命中的借鏡。 親愛的夥伴您好： 這個禮拜我們介紹了馬和章魚。在介紹馬的時候，我們一起回
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年6月29日）
孩子的成長需要我們積極的提供生命的養分，而最有力量的滋養，是我們在每日的互動中，帶有覺知意識的在語言中，透過自己生命經驗中轉化的反思與理解命運的智慧，用說故事般的溫暖，讓孩子認識我們的成長，這時我們就
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年6月22日）
也許這像神話般的說法，表面上一點都不自然科學，但是月亮的比喻，是一種開放的圖像，對於探究熊的神奇生命力量，或是月亮在大自然中所扮演的角色，卻能在孩子的生命中，留下一顆充滿活力的種子，讓他在未來能更深入
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年6月12日）
我為孩子講了一個很長的故事，是描述獅子在非洲大草原遷徙的一段真實紀錄，只是把焦點放在因為公獅子大戰拜倒，而得帶三隻幼獅出走的母獅子身上。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為五年級帶班筆記
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年6月7日）
孩子們很高興我們認識了整個島嶼，好像完成了一趟旅行般的滿足。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為五年級帶班筆記，本篇配圖為編者所加。專題閱讀請點擊索引頁 親愛的夥伴您好： 我們這個禮拜上