編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這一周上課有許多課程陸續結尾，孩子們的臉上儘是欣喜！
我們完成了客家獅的製作，感謝最後一天前來相助的老師們，幫忙孩子完成一些比較困難的部分。中午回到學校吃飯休息，要上武術課的時候，不解的看著孩子們開開心心的的把獅子頭搬到樓下去，原來是要獻寶給武術老師看。看著他們化身為小獅子在教室內嬉戲，真是可愛極了。而武術老師也從他的專業背景跟孩子分享不同類型的舞獅典故呢！ 孩子們很想帶回家給家人看，但我希望可以讓獅子在學校住個幾天，所以會在行政辦公室展示給大家欣賞。
另外一個有趣的課程是書法書的製作，我們用簡易的方式封裝寫過的書法，成為一本可以翻閱，也可以拉長展示的冊子。孩子們最後在紅紙上寫了標題，有他們逗趣可愛的創意標語。一季的書法學習有了小小成果，讓孩子非常高興，最後也歡喜喜拿到行政辦公室去展示了。孩子們把書法書放在獅子的大嘴巴里，感覺起來別有一傳統風味。長長的宣紙，裡面儘是孩子們對於軟筆的嘗試，為了讓他們愛上書法，所以很鼓勵他們嘗試不同的方式，去認識毛筆的神奇筆觸。相信這段序曲將是一段很好的開頭，會讓孩子帶著熱情與意願，在未來的書法學習之路上繼續往前邁進，譜寫學習的美妙樂曲。
我們的人與動物主課程，星期四時在人的介紹上告一個段落，接下來會從孩子熟悉的小狗開始，漸漸去連結出人與動物的關係。跟他們論人的時候，我真是驚訝於孩子的回答，他們覺得腳像車子一樣的載著身體和頭行走，身體和頭是比較懶惰的，而手可以做很多幫助自己和幫助別人事情。他們說頭是可以想事情和說話的，像是鑽石發射著光芒，也像太陽一樣。最特別的是，他們覺得身體像海浪，也像月亮，因為心的感覺會變來變去的，肚子也會變大和變小。我們也玩了一些感官的遊戲，透過小測試讓他們體驗頭部的視覺、嗅覺、味覺和聽覺。孩子實在是很會猜，都考不倒他們。最有趣的是讓他們兩人一組扮演盲人與協助者在教室中走動，用平常不熟悉的感知去體驗他們習以為常的世界。這讓我們更珍惜上天賜予我們所擁有的感官，也對自己的身體有更多的覺醒與了解。
下個星期三是秋學季的最後一天，我們要去參觀地方文化館，請讓孩子帶一百元的零用金和水壺到學校來，我們會去欣賞教他們做獅子的張老師所主演的紀錄片，還有聆聽文史工作者的導覽，跨越時空認識我們居住的家園。
祝 喜樂平安
明佑
