多年來，在老師和同學的陪伴下，我們看到孩子們如何學習、成長、成人，這個過程讓我們明白為什麼他們每天早晨都會迫不及待地去上學，每天放學時都會那麼快樂和滿足。選擇華德福教育儼然已成為我為兩個孩子做出的最好選擇。
編者註：感謝作者不僅用文字，還製作了精美的視頻（地址），生動的記錄孩子從幼兒園到八年級的成長曆程。
本文由HiWaldorf組織翻譯、首發，如需轉載請務必保留本文鏈接作者：美國辛辛那提華德福學校（網址） 翻譯：一坨媽
回答辛辛那提華德福學校學生競選挑戰活動的問題——「為什麼選擇華德福學校」
我們的家庭選擇華德福教育有很多原因。溫暖的育人環境，以及以音樂和藝術為中心的豐富課程，華德福培養孩子們對學習的熱愛，對大自然的欣賞以及對我們周邊世界的好奇心。從季節性慶祝活動和日常儀式，這是每個家庭已經了解並且熱衷的，到其對孩子全面教育的重視。華德福學校培養孩子的自信、智力、社會技能、情商以及目標意識。
我喜歡看到我的孩子都能夠快樂地踢足球或者下象棋，喜歡看到他們穿著舞鞋跟著節奏跳舞，他們可以在夏天穿著靴子，在寒冷的天氣里穿著一層又一層的衣服，因為他們每天都要在戶外體驗大自然的美麗。「如果」我不得不在車後放一個大垃圾袋去裝他們在雨天里弄髒的泥衣，我也不會感到不高興。
我很自豪，因為我的孩子們正在學習一些實用的技能，他們拿粉筆、彩色鉛筆、畫筆、蠟筆或編織針時就跟他們拿鋼筆一樣熟練。他們像精靈一樣聰明。他們相信童話故事的魔力和上帝頌歌的神奇力量。他們知道怎樣給奶牛擠奶，怎樣削土豆皮以及怎樣啟動拋石機。他們會停下來，聞玫瑰花香。他們知道如何使用蘋果榨汁機，他們知道自己能夠用他人珍視的雙手創造一些實物，所以他們懂得謀生的意義。
他們彈奏美妙的音樂，快樂地大聲歌唱。他們為自己的作品感到驕傲。他們堆肥並循環利用，然後種植自己的食物。他們會扔標槍，能橫渡急流險灘，在銅桿上找到平衡，並且會爬山。他們促使自己前進，欣賞自己的成就，他們知道這二者的重要性。
他們的思想衝破了宗教概念的約束，學會尊重每個人的差異性。不論是在聖母升天大教堂的有色玻璃圍牆裡，在莊嚴的辛辛那提印度寺里，還是和同學們一起參加猶太住棚節，他們都是一樣的自在快樂。
他們會寫詩，還會辨別米開朗基羅和達芬奇的作品。他們有學習熱情。我們在開車從學校回家的路上，繞道陪滿是期待的孩子去店裡買二年級課堂上學習的食譜里的食材，或是陪七年級的孩子買他們想要共享的科學實驗器材，作為父母，這樣做對我們而言是一種享受。有了五項全能運動、中世紀遊戲、文藝復興集會這些活動經驗，他們對挪威、羅馬、希臘神話的學習體會會變得更加生動。
在華德福學校的最後一年，他們開始學習美國歷史，八年級的學生將會有一段奇特的班級旅行，每個人的旅行都不一樣，特別是為那些特殊學生群體選擇的旅行。受周邊文化環境和全面生活體驗的影響，每一段旅行都為學生提供獨特的機會在自然界中實現真實的自我。
製作這些幻燈片（編者註：見視頻）讓我仔細回顧了華德福教育帶給我們的孩子們的所有益處。多年來，在老師和同學的陪伴下，我們看到孩子們如何學習、成長、成人，這個過程讓我們明白為什麼他們每天早晨都會迫不及待地去上學，每天放學時都會那麼快樂和滿足。選擇華德福教育儼然已成為我為兩個孩子做出的最好選擇。
謹以此幻燈片獻給所有教員，他們視學生如己出，慈愛地引導孩子們學習，讓快樂的教育方式成為可能；也將此幻燈片獻給社區里的所有父母們，他們送孩子們到華德福學習，並且通過各種各樣的方式聯合起來支持學校；當然，更要獻給那些來到辛辛那提華德福學校的孩子們。
