父母以孩子「進了華德福／讀過華德福／由華德福畢業」為榮

真正的華德福教育，願意給出孩子留白的空間，更給出父母／家長／老師成長自己的時間；請以呵護、自己卻願意退一步／退幾步的空間，守護華德福教育，守護當中任勞任怨、超負超載的教師（群），更守護那些沒能華德福、在華德福教育之外的孩子們，如同你對自己孩子那般地寶貝與守護。

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作者：陳琪瑩
撰文：2021年3月5日

父母以孩子「進了華德福／讀過華德福／由華德福畢業」為榮，這樣的驕傲，大可不必！

［補充說明：阿里曼力量讓西方的華德福教育（特別是美國的）徒有形式，但其中的人智學精神已死！阿里曼力量以快速的五年一輪取代緩慢而自然的七年一輪，以「20歲的早熟」替換「28歲疊合太陽性的初曙」來下修孩子成年／成人的門檻──真正的華德福教育要延遲並抵抗文化／社會價值觀對孩子心魂－靈性的固化作用，但美國大部份的華德福教育卻是去迎合。］

華德福教育只是孩子孕育（自己）生命的歷程，還不是足以（立即）驗收成果／結果的時候；任何人都要在蓋棺的那一刻，才能真正論定生命的成敗，不在中途、更不在開始。

父母對孩子的表現／成就可以與有榮焉，但卻不要把孩子的表現／成就放大成（父母）自己的表現／成就，那是牽強的虛榮！

［補充說明：炫耀在低調的炫耀里，仍然是炫耀，反見父母更深的心計！］

孩子可以進了華德福，卻仍然（因父母／家長／家庭的安排而作息得）不華德福，因為太少的家長真正了解華德福的核心價值；「華德福」只是另類教育上的名牌與新寵，只是一窩蜂！

事實上，生命性的存在，愈早開花，就會愈早凋謝──華德福教育只是為孩子儘可能準備出「正確、健康、能保護到靈性」的開始；華德福教育的結果要到孩子邁入了中、老年之後，才能看出端倪：42歲之後，走過也整合了自己太陽期的人，才會對生命有完全的看見／洞見；然而，若真能如此，這也是孩子個人性（多次轉世）的努力，不是這一世的父母可以沾沾自喜、居功厥偉的。

［補充說明：以目前大多數父母的養成／教育背景與手段而言，能不去教育孩子，就是對孩子最好的教育。］

當孩子有幸受華德福教育薰陶，請父母誠實捫心自問：我自己認不認識、了不了解華德福教育？是透徹、深入還是皮毛性地一知半解？我經常以「『外行』領導／指導『內行』」之姿對孩子所在的華德福學校、所受的華德福教育指指點點、大肆干涉嗎？我是否讓孩子的華德福教育必須扭曲／妥協／委屈來順應自己／家長／主流／輿論不講理的民意？我要求華德福教育追隨教育部頒的課綱嗎？我讓孩子放了學之後，還到另外的場所學習才藝、加強課業嗎？……我信不信任華德福教育？相不相信孩子有能力在華德福教育里走向他／她生命最需要的方向？

［舉例說明：不是孩子受了華德福教育，父母就會理所當然了解華德福教育的，因為現在所有的華德福學校都只是在「邁向『華德福』理想」的過程里（甚至有些學校只是販賣「華德福」的招牌）；很多從事華德福教育的老師甚至也不明所以，在簡陋的師訓之後就硬著頭皮扛槍上陣。］

如果發現自己時時掣著華德福教育的肘，就不要再往自己臉上貼金，說自己多以孩子能夠華德福為榮！