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如何为疾病的自己(再度找回)灵性? 

以人智学/灵性科学校正物质思想的概念、愿意为自己脱胎换骨,就让疾病中的人重拾了自己迷惘已久的灵性。

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作者:陈琪莹
撰文:2020年2月16日

健康让人能与生命合作,完成自己命运需要的,无所障碍;健康因此成为人外在性的目标、祈求与追逐。

人因为自己个别的状态而健康或疾病。

当人疾病,会被四面八方关切的建议吞没,那些建议甚至还相互牴触着,这是因为人思想在抽象里、教条里,才会觉得一体适用,完全忽略了个人的特殊性;事实上,“『人』的存在”决定着人健康与否。

疾病是人生中非常重要的面向,帮助人自我体的成熟与发展,所以绝对不是对抗疾病、解决疾病、消灭疾病那么简单;而是让原本倾向生病的人,如何可以不再那么倾向疾病。

补充说明一:当人将疾病视为外因,所有的医疗(处置)(无论正统或自然疗法)都将外在──人在当中,不再对自己的疾病正视与负责──如此一来,疾病只是被压抑(成为慢性),想好也好不了。真正的治疗不是移除/抑制病症,而是改变/移除病因/病根(有机作用表现出的缺陷/损害)。

补充说明二:当有机作用已经受损,投入药物的剂量只会让有机作用被毒化、更雪上加霜,更无从恢复平常──真正的医疗是病患在疾病中自己克服自己的过程,绝非以药物唐突中断、控制疾病的过程;药必须支持与唤醒病患内在的生命与力量,让病患自力(启动自己)穿越疾病。

举例说明一:现在的药物与卫生宣导都在制造与强化人们对病菌/病毒的恐惧。

举例说明二:现在的医学虽然让死亡率下降,但却又让活着的病人暴增;所以,医学实际上并没有真正医好人,医学是一种阻挠生命的专制、霸道。

诚实检视着自己的生命:哪些面向合理?哪些面向又不合理?我为什么要以疾病切断对自己生命的供给?我是不是对生活方式丧失了希望?……

举例说明:许多学龄的孩子生病,不是因为同学带原(带着致病的菌/病毒),而是因为老师(孩子内在对老师不理性地畏惧与害怕),所以老师并不疾病,反而是孩子,一批接一批病倒,以星芒感染彼此。

当外在(物质)的过程直接进入并取代内在(有机的过程/作用),人会病得更深,因为无法拒绝自己的排斥。

举例说明:不要嘱咐病患吃这、吃那,用这、用那,来让病情好转,因为那些都太物质。

人,只有自己才是自己健康的标准,不是外在统计上的平均/均值:你最清楚你自己的需要,你的需要会以本能的方式表现;人人不同。

疾病到来,是因为存在上,你必须暂停故我的自己,靠近自己生命的核心;然而,我们的医学却是让疾病不再困扰病人,让病人可以尽快回到固有生活的轨道与模式里,只要手术或服药──现行医学剥离、撕裂了人,让人与自己真实的存在渐行渐远,让病人的思想只能物质……

人的内在比外在摧毁自己的程度更甚!惯行医学只认识到物质体,然而身质还有其他体,必须被尊重与处理──灵-心失序造成身质紊乱。

补充说明:星芒体才是创造出乙太体与物质体的原始艺术家:乙太体、物质体由灵性浓缩而来。

帮助身为病患的自己找回对生命的喜悦与热忱,会比开药方、找偏方更重要,因为自己开始愿意拉抬、提升自己。

没有对宇宙——世界真实的认识,没有谁能真正医治任何人!真正的健康来自对宇宙——世界真实的认识(包含“感官”与“超感官”)。

补充说明:人智学/灵性科学本身就是医疗、就足以医疗。

以人智学/灵性科学校正物质思想的概念、愿意为自己脱胎换骨,就让疾病中的人重拾了自己迷惘已久的灵性。


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