编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为三年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这个礼拜我们上形线画与数学，也有一些时间排演冬季庆典要表演的节目。
这个礼拜的形线画完全是直线，是没有曲线在里面的。像是数字8画成两个相接的菱形，但必须一笔画完。菱形里面的图案要随着菱形上下两个顶点的凹陷，而随着变化。我发现孩子已经很能抓到图案相互之间动态变化的关键。春学季的形线画课程得给他们一些挑战啰！
我们学习数字的特质，也让孩子进行工作本的书写。我们在探索数字时让孩子凭着直觉去分析，但要撰写工作本时，我希望他们能够有逻辑，清晰的表达。所以我有给予一些规范，我发现孩子很快能掌握架构书写，让我感到意外的是，在明确的架构中，他们可以书写很长一段的时间，即便是他们已经一起分析过数字，但仍能保持新鲜的心态，还会与同学们讨论与核对，很享受这纪录的过程。接下来我也会让孩子从图形去感觉这些数字的奇妙！
最有趣的是排演的时间， 可以看到孩子们在三年级时长出来的特质，还有彼此之间有趣的互动。他们唱歌更富有情感了，也能比起一、二年级的时候，声音更能出来，有时还觉得他们有点吵，但想着他们正经验着身上活生生的力量，也就温和的提醒他们。在排演中我最欣赏的就是他们团队合作彼此互相帮忙的样子了，例如：武术呈现时，熟练的孩子就会带着不熟的孩子，有些队形的变化有点复杂，但是他们却在眼神的传递之间轻易的完成了，真是佩服他们的默契呀！
下课的时候他们喜欢阅读，还会彼此分享最近看到的有趣故事是什么，甚至有的孩子就念起故事，周围围绕着听故事的人。我很欣赏他们下课时间的互动，有时活泼欢乐，有时宁静而喜悦。
祝 喜乐平安
明佑
