一天的生活节奏
目前，思廷一天的生活节奏大致上如下：
凌晨四时起床，上网找资料及备课。
早上准备早餐，老二老三吃了早餐后自己玩。
八点半，老大上课，活动加上主要课程，一共是两个小时。
十点半或十一点，准备午餐。
十二点午餐。
教老大学第二语言，约半小时。
午餐后，是老二老三的睡觉时间。孩子醒后，让他们吃水果。
下午时段是老大做手工的时间，她只要在刚开始时指导老大如何做，老大就可以自由选择下午的任何时段做手工。
下四点半到五点，准备晚餐。孩子吃了晚餐后，在晚上八点到八点半，便上床睡觉。
待孩子睡后，思廷把一些家事做完，便在九点半睡觉。
抓到生活节奏，情绪控制得当
思廷发现，以前会打孩子，通常都是自己处于烦躁的状态，心急要孩子赶快做某样东西，孩子却不能符合她的期待。
她披露，从老大出世到老二出世的头两年，她都没有打孩子。
当老大七岁，她开始施行家中教育，但是老三还小，需要喂母乳及照顾，导致她抽不到时间备课，生活节奏有些失调。那时候开始，她才会打孩子。
不过，当老三稍大，可以跟二哥一块玩，而妈妈对生活的安排与节奏也渐上轨道时，情况就大有改善。“当我抓回生活节奏时，就能控制自己，也就没有打孩子了。”
她也补充，以前即使打孩子，只是用手打，没有用藤鞭，而且也很觉知自己打下去的力度。
孩子捣蛋，因他们需要关注
老大在家上课时，思廷就让老二老三在大书桌的一旁画画，模仿哥哥。
以前，她把家中一间房辟为课室，客厅则当成游戏间。但是，两名弟弟很好奇妈妈与哥哥躲在房间里做什么，结果时常进房间察看。
有鉴于此，思廷把房间做成游戏间，课室安排在客厅内，一个黑板再配上个大桌子。结果，客厅空间大，弟弟们可以在旁边玩，他们反而玩得安心。
“我们可以观察到每个孩子的需要，他们需要你的关注，而非刻意来捣蛋。”
虽是在家教育，她也要求大儿子像小学生般，做值日生，晒衣收衣，晚餐前扫地收拾玩具。
学龄前孩子，玩耍有创意
老二老三都没送幼儿园，思廷只是让他们在家中玩，过简单有节奏的生活。
学龄前的孩子，最主要的工作就是玩耍，玩耍对孩子来说，就像大人进补一样。
“玩耍对孩子是很滋养的，透过游戏，孩子可以表达他的内在。所以，有时早上，到了老大上课时间，他却玩到很投入，这时，我就会有挣扎，因为要拉他回来上课。有时，我会给他多半个小时玩，再上课。”她笑着说。
她建议家长从小培养孩子自己玩，所谓的玩，是玩孩子的游戏，而非手机电玩。可惜的是，现在很多小孩已经不懂得怎样玩了，有家长就问思廷：“你的孩子不玩iPad、不看电视，那他们在家里一整天做什么？”
其实，在没有电视电玩的影响下，孩子天生是很有创意的，可以创造出许多游戏。
思廷的老大，以前会向父母讨手机玩，后来却能以手工代替手机，闲暇时，他会自行做手工。
