觀點

幼兒生命覺的良好發展需要成人仔細的照顧。正如尖叫、高分貝的噪音會損壞聽覺一樣。任何不舒服的感覺都會對身體有磨損和干擾。只有在能傾聽自己身體時，生命覺才會處在一種寧靜、和諧的狀態中。 編者註：感謝海珘的

能促進健康的教育一定是整體、全觀的，而且是一個過程，不只是一些片斷碎屑（評量、學科、分數、技能、分別開來的不同經驗等）的聚合。教育是生長、變化之道，教育越是整合、充滿意義，其效果就越健康。這不代表快樂

新冠肺炎發生以來，資深人智學者Ben Cherry老師長居台灣，他關心世界現況，也持續追蹤最新研究和消息，他對疫情有許多的反思，勤於撰文發表於國際的人智學期刊上，這是他的第五篇文章，提到他在台灣的生活

我用治療故事，也可以說是教學故事治癒孩子們之間的裂痕，提高自信心，讓大家非對抗性地關注行為問題和有問題的選擇。 編者註：本文是作者在連載長篇故事《神秘的小王子》的前序中特別推薦的一篇文章，我們已經開始

關於在教育中使用數字技術的根本問題必須是：我們如何發展人類自身全部的潛在經驗，從而讓數字技術能夠幫助人類增強這些經驗而不是取代它們？為了促進圍繞這一問題的討論，國際華德福教育論壇（海牙學圈）起草了以下