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如何與孩子們談論戰爭?

最近一段時間,網路或者電視上,戰爭的視頻、圖片以及文字隨處可見,甚至在只要有人聚集的地方、在學校里、在家庭中,圍繞戰爭的討論也會發生。哪怕只是輕輕帶過,都可能被孩子們接收到。那麼,該如何與孩子們談論戰

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【譯文】生命覺

幼兒生命覺的良好發展需要成人仔細的照顧。正如尖叫、高分貝的噪音會損壞聽覺一樣。任何不舒服的感覺都會對身體有磨損和干擾。只有在能傾聽自己身體時,生命覺才會處在一種寧靜、和諧的狀態中。 編者註:感謝海珘的

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【疫情反思】恐懼大流行(以愛為解藥)

能促進健康的教育一定是整體、全觀的,而且是一個過程,不只是一些片斷碎屑(評量、學科、分數、技能、分別開來的不同經驗等)的聚合。教育是生長、變化之道,教育越是整合、充滿意義,其效果就越健康。這不代表快樂

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【疫情反思】邊緣上的人

新冠肺炎發生以來,資深人智學者Ben Cherry老師長居台灣,他關心世界現況,也持續追蹤最新研究和消息,他對疫情有許多的反思,勤於撰文發表於國際的人智學期刊上,這是他的第五篇文章,提到他在台灣的生活

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給家長和老師的十條建議:幫助孩子應對的治療故事

我用治療故事,也可以說是教學故事治癒孩子們之間的裂痕,提高自信心,讓大家非對抗性地關注行為問題和有問題的選擇。 編者註:本文是作者在連載長篇故事《神秘的小王子》的前序中特別推薦的一篇文章,我們已經開始