觀點

給家長和老師的十條建議:幫助孩子應對的治療故事

我用治療故事,也可以說是教學故事治癒孩子們之間的裂痕,提高自信心,讓大家非對抗性地關注行為問題和有問題的選擇。

編者注:本文是作者在連載長篇故事《神秘的小王子》的前序中特別推薦的一篇文章,我們已經開始本故事的連載,我們也在招募翻譯志願者加入,詳情可移步專題頁查看。

翻譯:韓萌萌
作者Kim Allsup

打著手電筒在垃圾桶里一件件翻找,尋找那條丟失的腿,我意識到一個可憐的、正在哭泣的孩子可以讓父母幾乎做出任何事。我女兒諾拉的小塑像斷了一條腿,那個塑像是一個大哥哥從異國他鄉背回來送給小妹妹的玩具警察,小妹妹現在傷心欲絕,因為塑像掉在了地上,斷了,它的腿找不到了,哪裡都找不到了。

然後,我在翻垃圾桶的時候想起了一件事。現在的獨腳娃娃引發了一段回憶,那是喬的樣子,他是我小時候芭蕾舞老師的丈夫,拄著拐杖,褲腿卷得整整齊齊,鬆鬆垮垮地垂在他上戰場前膝蓋和小腿的地方。

作為一個家長,我的情緒急救包包括擁抱、親吻、傾聽、轉移注意力、在森林裡散步,顯然,還有在垃圾桶里翻找。還有一個我知道但從未嘗試過的東西就是治療故事。我以前是華德福學校的一名家長,從那裡的老師那裡了解到,故事的力量可以幫助孩子們在充滿挑戰的時候找到方向。

於是我不再尋找那條丟失的腿,把諾拉拉到沙發上,一邊說話一邊編了一個治療故事。我用我的芭蕾舞老師珍妮特和她的丈夫作為靈感,很快創作了一個虛擬故事,我希望,通過一個故事,我能讓諾拉不只是接受殘疾的小玩具,還能珍惜他現在的樣子。

在我的故事裡,一個男人,喬,從戰場上回來,沒有了一條腿,他很傷心,因為他再也不能輕鬆地走路或跑步了。然後喬去劇院看望他的老朋友,珍妮特,她是一位舞者。他被她的優雅迷住了,想像著自己與她一起在每一次旋轉中飛躍,牽著她的手在舞台上滑行。

他開始幾乎每天都來看演出,去後台拜訪她。他們相愛了,然後結婚了。珍妮特變成了一位芭蕾舞老師,從此他們過上了幸福的生活。

我在故事裡加入了令人信服的細節,當我講述的時候,諾拉停止了哭泣,開始聆聽。我希望她能看到,心靈的完整超越了身體的完整。我學習到,在故事中展示這一點,遠比簡單地把它作為一個原則來陳述要有效得多。

在故事的結尾,我撿起了小塑像,意識到他會在諾拉的首飾盒裡有一個完美的家,那個首飾盒上有一個正在旋轉的芭蕾舞女孩。她很喜歡這個主意,於是她把喬小心翼翼地放在了盒子里。那條腿再也找不到了,因為這個治療故事,卻再也沒有丟失。

這是我第一次講治療故事,但不是最後一次。這樣的故事變成了我作為父母,然後是老師以及祖父母的情緒急救包的一部分。我用治療故事,也可以說是教學故事治癒孩子們之間的裂痕,提高自信心,讓大家非對抗性地關注行為問題和有問題的選擇。無論是在課堂上,還是在家裡,我通常會講一些關於同一個人物的故事,在這個故事中,某人可以很容易地擺脫一個壞習慣,找到勇氣或者變得更有幫助。有時我使用包含我所需信息的童話或寓言故事,但大多數時候,我會創造一個適合當時情況的特別的故事。

你想在你的情緒工具包里加上治療故事嗎?這裡有幾條建議:

  1. 開始講故事,不用做介紹。
  2. 避免提及你為什麼要講這個故事。
  3. 必要的時候,要有勇氣在講這個故事的時候編故事。
  4. 避免指出故事裡的寓意。
  5. 儘可能提前計劃故事。
  6. 創造一個持續的故事,你可以在它裡面加入治療主題。
  7. 講故事的最佳時機之一是開車的時候。
  8. 使用來自你童年的真實故事和文學作品中的經典故事,如果它們符合你的情況的話。
  9. 強調積極的一面。一個關於某人轉變成一個更有愛心、更樂於助人、更體貼、更勇敢的人的故事,要比一個因為他們的錯誤而導致失敗的故事更有效。包括對洞察力和轉變的強大時刻的關注。
  10. 每天給你的孩子讀書,經常講故事。如果他們聽慣了故事,這些特別的治療故事對你來說會很輕鬆,對孩子來說也很自然。

【投稿須知】想要投稿?想要發布招生、招聘、培訓及工作坊信息請進

You Might Also Like

發表評論