觀點

【文獻】聯合國國際教科文組織關於施泰納和華德福教育的報告

施泰納學校主要通過其空間、時間、社會和概念的高度系統化以及教育教學實踐的儀式化，在新教育學校中脫穎而出。 編者註：常常會看到，在介紹華德福教育的文章里，必定會有這麼一句：「華德福教育是受到聯合國教科文