華德福幼兒教育不主張的是由大人直接的，有目的地去教授孩子去讀寫計算，不主張在幼兒時期太多的灌輸，不主張幼兒去做太多的頭腦學習。所以華德福幼兒園沒有開設「語文和數學課「這樣的內容。 撰文：2014年12
針對三歲以下孩子：關於晨圈和講故事的一些想法
需要記得的重要一點是，沒有公式可循，我們還處在不斷觀察以及不斷加深幼兒知識（通過持續的學習）的階段。我們的觀察能夠幫助我們形成問題，在此基礎上，我們能夠有意識的去創造適合兒童個體需求的照料方式。 作者
親子互動良好，有助心智發展(下篇)
因此，幼兒時期，父母的角色非常重要，跟孩子說說話、說個小故事、給孩子美味餐、一起玩遊戲或擁抱孩子，能夠協助孩子強化腦中的突觸。 出處：馬來西亞《中國報》 2013年9月 報道：程為 每句呵護的話，每
兩歲前獲關愛，長大身心無障礙(上篇)
即是說，兩歲前的生活非常重要，親子親密關係和身體接觸，有助他們成長，否則將影響幼兒身心發展，甚至留下一輩子不可磨滅的後遺症。 出處：馬來西亞《中國報》 2013年9月 報道：程為 兩歲以前的幼兒，需
【西安】挪威資深華德福幼教老師Eldbjørg專題工作坊（11月22日）
主辦方：西安曲江華府幼兒園（博客） 尊敬的各位華德福老師、家長及實踐者們： 大家好！在Thanh老師（中國華德福幼師培訓與指導項目WECC總協調人）的幫助下，經過多次通信，我們在深秋11月有幸邀請到挪