孩子的成長需要我們積極的提供生命的養分，而最有力量的滋養，是我們在每日的互動中，帶有覺知意識的在語言中，透過自己生命經驗中轉化的反思與理解命運的智慧，用說故事般的溫暖，讓孩子認識我們的成長，這時我們就
遠古中國人的思維特點之四：會飛的魚
用已知動物描述未知動物，用已知植物描述未知植物。這是遠古人一種常用的也是非常科學的方法。他們將未知的知識和已知的知識緊密有機地相互連在一起。對知識之樹的形成非常有效。 作者：華強（博客）撰文：2009
華德福教育師資培訓心得（第一篇）
認識「人」是不夠的，還要認識其他事物，例如動物、植物等等，和動植物和諧相處將可發揮人的本質。 作者：蔡明縈老師（台灣） 前言 來到德國之前（註：2009年），已在台灣聽過七次的座談會、接著通過學校甄選