繼與德國阿蘭努斯大學（Alanus University）的德克蘭·德爾（Dirk Randoll）教授合作發表了華德福學校畢業生調查報告並獲得廣泛認可後，筆者就學校滿意度和學習經歷滿意度方面對華德福學校的初中生開展了專項調查。
作者：[德]漢納·巴茲 編譯：王俊烽 庄麗君
刊自：《世界教育信息》2014年第20期 總第356期
華德福教育（Waldorf Education）、魯道夫·史代納（Rudolf Steiner）和華德福學校（WaldorfSchools）既受到高度讚揚，也飽受非議。截至目前，有關華德福學校的實證研究還非常少。
繼與德國阿蘭努斯大學（Alanus University）的德克蘭·德爾（Dirk Randoll）教授合作發表了華德福學校畢業生調查報告並獲得廣泛認可後，筆者就學校滿意度和學習經歷滿意度方面對華德福學校的初中生開展了專項調查。
本次調查於2009 年開始，近期即將結束。本次調查除對德國的華德福初中生髮放了800份調查問卷外，還對50 名學生和家長進行了訪談，每次訪談的時間為2~3 個小時。本次調查注重對華德福學校的教與學的評價，其中包括對文化活動、學生健康方面（如睡眠問題）的評價。
最近10 年來，健康和教育成功的相關性成為一個重要的研究課題。身心健康的學生似乎能擺脫學習和考試的壓力，以及對欺凌的恐懼。這些學生更喜歡學習，能夠與教師和其他同學共同營造積極的學習氛圍。
普通學校的學生通常認為所就讀的學校環境不太健康。20%的青少年都會受到頭疼、背痛、胃疼、睡眠不佳、食欲不振、緊張不安、疲倦、恐懼等健康問題的困擾。
有關研究表明，學校氛圍、教學方式、學校的審美標準和學生的情緒健康會對學生的學業產生很大的影響。這些方面在華德福教育中同樣佔據著重要地位。
調查研究結果顯示，與普通學校的學生相比，華德福學校的學生具有更好的學習經歷，更喜歡學習。在對「我喜歡在校的學習」這一問題的回答中，79%的華德福學生持肯定回答，而普通學校學生的這一比例為67%；在「我認為學習內容大部分非常有趣」的回答中，78%的華德福學生持肯定回答，普通學校學生的這一比例為55%；對「學校是否受歡迎和友好」這一問題的回答呈現出更大的差異，85%的華德福學生持肯定回答，普通學校學生的這一比例為60%。
此外，華德福學生認為師生關係非常和諧。65%的華德福學生認為教師對學生非常感興趣，相比較而言，普通學校學生中的這一比例僅為31%。在回答「教師是否給學生表達自己觀點的機會」和「教師的教學是否有趣和令人振奮」時，也呈現出類似的結果：華德福學生持肯定回答的比例分別為83%和50%，普通學校學生的比例則分別為48%和23%。
調查數據還顯示，華德福學生對校內和校外學習的自我效能感非常自信，84%的學生認為華德福學校使其認識到了自身的能力，86%的學生確信自己在考試中取得了不錯的成績。
在華德福學生中，害怕上學只是一個小問題。只有12%的華德福學生表示由於在學校的表現不好而產生過睡眠問題，而普通學校學生中，有17%的人表示幾乎每天或每周都有幾天出現睡眠問題。
華德福學校期望班主任從一年級帶班到八年級。近些年，華德福學校數目日益增多，為促進學生的個性發展，學校鼓勵更換班主任。但是，在討論班主任帶班時間時，大部分華德福學生對能與班主任有多年的師生關係表示非常滿意。66%的學生認為，班主任的帶班時間較長，但只有50%的學生表示其班主任的帶班時間達到了8 年。26%的學生換過班主任，另有24%的學生在年齡稍大時從普通學校轉入華德福學校。這意味著，約有50%的華德福學生沒有換過班主任。
華德福學校的另一個獨特之處是主課程模塊（main lesson blocks）的教學。主課程模塊再次受到了學生的高度評價。66%的學生不希望放棄主課程模塊的學習，因為長期以來每天都在主課程模塊中以跨學科的方式討論某一課題。許多父母對主課程模塊教學持懷疑態度，他們擔心每門主課程之間的長時間休息會導致所學知識的丟失。與這些擔心形成鮮明對比的是，華德福教育實施「富有成效地遺忘」（fruitfull forgetting）學習理論。在該理論下，遺忘並不是「按刪除鍵」，而是進入無意識和潛意識領域，當這些隱藏在記憶里的知識被再次提出時，學生將更好更深地理解這些知識。
華德福學校創設於1919 年，是德國第一所旨在為所有社會階層和具有不同能力的學生提供教育的綜合性學校，其教育理念延伸至今。
約1/4 的學生在數學、德語和英語的學習中並沒有感覺到挑戰，主要是因為學生在這方面的需求還很低；另有1/4 的學生感到過度緊張，需要像普通學校的學生一樣經常參加一些課外輔導班。根據目前的相關研究（可參見謝爾青少年研究，Shell-Jugendstudie），在過去的12 個月中，華德福學校中有24%的學生參加了私人補課。其中，大多數學生補習數學（46%）和英語(35%)，以及俄語、法語等其他外語課程。
