通篇將以Antonia作為學生的視角為主，從個人向外至群體（重要他人，如：父母、手足；人際關係，如：師長、同儕），擴及社會體系的連結。這次訪問，也見微知著地抓出華德福在德國發展的現況與定位：小眾而普及
【威海】德國幼兒照顧及教養全過程實操工作坊 ——針對0－3歲幼兒最新教養方式
我們培訓所有內容課程設置以兒童發展的內在秩序，方向和智慧為依據；培訓內容與時長均已獲得德國下薩克森州教育部門審核與核准。在德國全部完成初階加高階課程的學員可以直接獲得Krippe托幼中心工作許可證書。
德國Karl-Schubert-Schule心智遲緩學生的療愈學校
從人智學的角度看，每個特殊孩子的身體或心智或有障礙，但是他的靈性卻跟每個人ㄧ樣地純凈尊貴，我們更要加倍努力去陪伴這樣的生命。而這樣的陪伴，最終受益的乃是陪伴者自身生命的發展。換言之，越多人參與陪伴，越
【專訪】萊雅琴匠馬丁·尼斯：願生命之花祝福所有存在
祝福一切存在都好，哪怕沒有人看得到。他說，心愿本來就是自己的事，他希望他的琴可以把這個祝福帶到世界上每個地方，當有一個人發願的時候，世界上就已經多了一點光。 作者：雷小白襪子 專訪：馬丁·尼斯（網站）
如何像德國人一樣做父母
我被告知當孩子們開始上學時，他們會在一起學習這些特別的事。幼兒園是玩耍和學習社交的地方。 作者：Sara Zaske 譯者：韓萌萌 原載：《TIME》2015年2月24日 一位美國母親發現的一些驚人