在網上看到公布的小偷標記，我覺得很好玩，心想孩子們一定會喜歡的。這些標記是各種幾何圖形的組合。我就在主輔課上向孩子們介紹了，孩子們聽得興味盎然。他們紛紛舉手講述聽說到的小偷的事情。我沒有講小偷如何偷東西之類，或如何防範小偷，我只講這 些標誌是什麼意思。然後，請孩子們把這些標記畫在主課本上。
這是網上的小偷標記：
第二周，我請畫得混亂的孩子重畫，請畫得合格的孩子自由創造標誌，以下是孩子們發明的標誌：
第三周，我介紹了12 個常用的簡單標誌，讓孩子畫在本子上，如下：
最後的這幅作品，上半部分是來自我介紹的常見標誌，下半部分來自孩子自己的發明創造。
無意中的嘗試，能夠讓孩子注意到公共場所的標誌，注意到幾何形狀在現實中的運用。同時也激發孩子的創造能力。
