編者注：本文來自台灣人智學研討會之「問心台灣」專題（網站），為便於閱讀，對人名和標點做了調整。
親愛的朋友：
謝謝您持續地支持與關注，本文是我們的好友Ulrich老師在去年(2013年)問心台灣的最後一場演講稿。在本文前半部的演講中，Ulrich老師以土星、太陽、月亮、火星、水星、金星、木星代表了行動的七個社會性歷程，分別指出七大問題：目標為何？如何確認目標？如何發展規則？有無能力達成？如何平衡資源？如何行動？願景為何？在接下來的後半部演講中，Ulrich老師將進一步說明，我們如何創造經濟價值？自然是如何被轉化？竭誠邀請您進入這場關於世界經濟的討論中~~
Ulrich Rosch：我們如何了解施泰納的世界經濟
- 現象學：歌德研究方法
- 主講人：Ulrich Rosch
- 現場口譯：余若君
- 記錄者：劉倩妏
- 時間：2013年7月29日（一）
- 校對與編輯：劉倩妏、吳鳳娟、謝醫旬
這是我們才談過的兩極性。
首先看到我們有人世，這個經濟價值總是創造轉化到人世。舉例來說，我們在土壤當中種下種籽，它就成長出各種的穀類，但到這個階段它還不算是經濟的價值，唯有人把這個穀類進一步帶給消費者，創造循環的過程，它才開始有經濟價值。在經驗生活當中，我們有生產者也有消費者，生產者代表的是轉化被賦予的自然，把我們所被給予的自然狀況，轉化成可以貢獻、可以提供給消費者的這一端，轉化自然、轉化大地、轉化我們這個圓的世界。轉化的意思就是說：我們有能力將所被給予的自然物，轉化成可以提供給消費者的產品，施泰納稱之為「經濟的靈性部份」。
施泰納在神智學跟神學大綱裡面提到如何去發展這種能力的練習，我們在出生之後就會忘記過去在出生之前的所有事情，我們帶來人世的是一種能力，這些能力是在我們來到人世之前就已經發展出來的能力，我們把靈性世界轉化了之後，再把它帶入人世。有些人必須要非常努力，才有辦法發展出他的能力，有的人則非如此，譬如有些很偉大的音樂家，像莫扎特他在五歲時候，所發展出來不可思議的音樂能力，是我們可能一輩子都沒有辦法企及的。
帶著來自靈性世界的這些能力，我們進入了被給予的世界，我們稱之大自然，大地人世，就是被給予的這個世界。在樹上的蘋果，它沒有經濟價值，直到有人把蘋果從樹上摘下來，帶到市場，這時才產生經濟的價值。所以這經濟的價值會服務消費者。施泰納給了一個公式：
N（自然）a（工作）=W（經濟價值）1
施泰納說：「自然透過工作被轉化，這個就是經濟價值的一環」。
德文只要是名詞，不論在句子的那個地方，第一個字一定會是大寫，動詞都是用小寫字母開始。施泰納說：「自然、工作會產生第一個價值」，所以德文的「工作」可以是動詞，也可以是名詞。德文跟英文不一樣的地方是，它會把名詞第一個字母大寫，動詞第一個字母是小寫。
