原來，在孩子的心目中，分辨成人是否愛他最重要的指標，不是我們對他說了什麼、做了什麼、給了什麼、計划了什麼，而是我們在與他相處時，當下所持有的情緒狀態。
撰文： 2018年6月30日
原載：人智學求學之路
以下，是一位媽媽為了了解自己十歲兒子內心的自我價值狀態，與其進行的一場對話：
媽媽：你感覺自己在爸爸心裡，是個怎樣的孩子？
兒子：很差很差
媽媽：為什麼？你哪兒差了？
兒子：寫作業很差，我總是跟他說我能好好寫，我也想好好寫，但最後我總是做不到。還有，我只要一看我爸的表情，就知道他有多煩我。
媽媽：那在姥姥那兒，你感覺自己是個怎樣的孩子？
兒子：還行吧，中等。
媽媽：為什麼是中等還行？
兒子：因為我沒有常常幫姥姥洗碗，只是偶爾洗一下。
媽媽：那在你自己那裡，你又是個怎樣的孩子？如果滿分100，你給自己打多少分？
兒子：很好，能得150分。
媽媽：那在媽媽這裡呢，你感覺自己是個怎樣的孩子？
兒子：好的不得了，能得一萬分。
媽媽：你剛才還把媽媽氣得不行，總是動不動就挖坑讓媽媽跳，媽媽正想踹你小屁股呢，你怎麼還這麼感覺良好？
兒子：因為你一直在笑啊，不管你說了什麼，我只要看你的表情，就知道我的表現如何了……
原來，在孩子的心目中，分辨成人是否愛他最重要的指標，不是我們對他說了什麼、做了什麼、給了什麼、計划了什麼，而是我們在與他相處時，當下所持有的情緒狀態。如果我們嘴上說愛孩子，卻常常對孩子皺眉、發脾氣，孩子內心感受到的，便是成人討厭他、或是對他不滿；相反，即便我們嘴上說，孩子很調皮，總惹人生氣，但如果我們表情愉悅、心境平和，孩子也能感受到，我們內心真實的狀態其實是愛他的。而孩子真實感受到的，成人對他的愛的程度，則直接一點一滴地塑形著孩子長大成人之後的自我價值感。
所以，當我們在大千世界裡，四處搜尋各種育兒寶典、教育箴言的時候，一定記得，我們眼前的孩子，才是那個最當下、最鮮活、最智慧，且一直用心在傳授我們教育真諦的人。他們不停地在提醒成人：愛孩子，不應該只是成人世界裡美麗的口號、理想和願望，它應該是一種決心，一種每個成人都應該帶著意識去練就的內功，即成人自己的「一顆寧靜平和的心、一雙能看見孩子行為背後之真相的眼睛，以及在此前提之下，有的放矢的『有為』或『無為』」。
