编者注：本文写于2014年9月18日 古代汉字包括甲骨文、金文、篆书、隶书。“二月二龙抬头”，农历二月，我带孩子们写了古代的不同的“龙”字，没有想到孩子们是那么的喜欢，下课后会在黑板或作业纸的边上写古
明佑的华德福小学带班之旅（2014年9月21日）
编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为四年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页 亲爱的伙伴您好： 每个礼拜三我们在做的客家狮，其实是很需要技术的。孩子们年纪还小，所以老师傅会帮他
受不受得住——从人智学角度反思读经
同时我也观察到，孩子所谓的“理智”一旦被唤醒，就很难再回到自由玩耍充满创造力、勇于尝试的状态了。 作者：吴文冰老师 我对读经的认识历程： 我是读着翻译体、文艺腔作品长大的。18岁伊始才算有点正经地读过
明佑的华德福小学带班之旅（2014年9月14日）
编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为四年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页 亲爱的伙伴您好： 我们在西游记的旅程，已经进入第四十八回，厚厚的一本书讲了快一半了，我自己都觉得点
一年级（下）语文教学分享之一：写字
我们班孩子的字——见图册 某种程度上不能说这些孩子写的字有多好，而是透过他们的字，看到孩子们认真写字的态度，这是我最欣慰的地方。 一个语文版块是三周，每个周末有家庭作业，把本周学过的生字每个字写三遍。