活动

【北京】塑形课程:建造社群的愿力

拉尔夫老师作品

塑形是生命的初始,也是建造社群的根基。而教育,无非是个人按照所向往的理想形象进行的自我塑造。

图文投递:北京习乐园儿童之家

像做雕塑一样塑造社会,是我也是艺术的责任。
—— 博伊斯

课程安排

课程时间:6天(2017年3月29日-4月3日)

每日安排:

晨圈:8:30-9:00 

上午:9:00-10:30, 11:00-12:30

  • 自然观察:通过观察之道,揭露事物的本质。
  • 塑形基础课:依循行动-感受-思考的原则,由手的实践开始,到眼睛的观察,语言的描述,以及心的感受,最后形成整体全局的思考,再投入到下一次实践当中。
  • 人体塑形:型塑人体,即是在物质、心灵、精神三个方面对自我的塑造。在此,我们将探讨理想化与真实性的问题。

下午:14:00-15:30, 15:45-16:45

  • 社会雕塑:通过雕塑扩展感知、延伸意识,学习与自我、他人、社会和自然进行沟通,学习像做雕塑一样来塑造一个暖性的社会。
  • 分享课: 儿童专注力培养、十二感官基础、中医谈育儿、成长之路、手工制香。

歌德说,美丽是一种自然隐藏力量的示现,否则我们永远也无法见到这种力量。(拉尔夫老师作品)

课程重点

塑形的基本法则:

我们常惊叹造物的神奇与精巧,然而就算结构最复杂的人类,也无非是由两种形塑的基本语汇构成,这就是凹凸。凹凸,是起伏,是阴阳,也是有无。

人的形态与构造:

没学过生理解剖学也可以做人体泥塑吗?答案是肯定的。

就算是最复杂的头部结构也可以从心灵状态得到理解。一旦心灵的部分被发觉,解剖学的知识就不再那么重要了。观察并不仅仅是审美,而是对万物本质的揭示。艺术旨在揭露自然隐藏的法则。

社会雕塑:

雕塑不只是物的造型艺术,人的一举一动、所思所感皆可以雕塑。生活本身即是一场创作,世界的未来将是人类活动所缔造的艺术品。

如何从不沟通、不信任、混乱无序的利己主义中走出来,整合每个个体的创造力,把整个社会作为宏大艺术品来塑造,是我们在工作中不断追寻的问题。

(柏林学生作品)

师者|拉尔夫▪斯塔席克 

十八年自由艺术家,十五年华德福教师。

任教于柏林华德福师资培训学校、柏林哈威尔华德福学校、柏林中心华德福学校;任柏林/勃兰登堡华德福学校指导老师。

创建德累斯顿华德福师资培训学校。指导克罗地亚、土耳其、韩国、日本、中国等地华德福师资培训项目。

教授艺术教学法、艺术史、绘画、泥塑、石雕、木工,为主班老师提供黑板画、形线画、黑白画等教学课程。

课程报名

课程费用

2800元(3月20日前报名可享受优惠价格2480元)

报名方式(微信转账)

  • 可儿妈妈:13311361996;
  • 毕老师:15153380351;

上课地点:

昌平区阳坊镇后白虎涧村(东河湾采摘园对面)习乐园儿童之家,驾车请导航至“后白虎涧,东河湾采摘园”

创作,不是创作者的事,而是观察者的事。——博伊斯 (拉尔夫老师作品)

活动缘起

任何一群人都会在他们中间建立起一种精神气质,它一旦被建立起来,便会真切地影响人们的行为。同样的,一个有足够人格力量的人,可以影响群体从一种精神气质转向另一种精神气质。这便是社群文化对个体的形塑力以及个体对社群文化的形塑力。

塑形是生命的初始,也是建造社群的根基。而教育,无非是个人按照所向往的理想形象进行的自我塑造。

我们的工作旨在用艺术的方式培养个体的形塑力,用以支持和加强一个团队共同创建社群的愿力。在此工作中,我们要学习如何真实地观察、正确地提问以及自己找到问题的答案。我们要发展出一种与自我对话的能力,对内在真正问题予以关注,这样便可处理当前的任务并发展出对未来有助益的想法。

来自习乐园的邀请

在这春暖花开时节,习乐园儿童之家初创团队终于为大家揭开了它的神秘面纱。

北京习乐园儿童之家为非盈利性公益教育机构。位于风景秀丽的凤凰岭山脚下,设有师资培训部、日常教学运营部、家长社区建设部、心理咨询服务部、治疗教育系统课程研发部、医学跟踪信息反馈部等。

我们主要致力于帮助“有学习困难的儿童(ADHD)”、“自闭症(PDD)”、“唐氏综合症”及其他有特殊需要帮助的孩子,并将逐步建立治疗教育家庭社区。有针对性地为家长提供心理干预及特别帮助。运用人智医学和来自日本的自闭症专家独创的干预疗法与传统中医相结合的思路,对特需儿童进行干预调整。邀请德国人智学专家出任学校教学督导,负责学校团队建设及教学监督、运营管理。组建治疗教育专家组,针对“自闭症儿童”、学龄期儿童的“读写障碍问题”和“儿童多动症”等症状寻找疗育突破口。在教学实操过程中,寻求并发现解决问题的方式与方法。论证并整理实践经验。期待在不久的将来,为我国的儿童治疗教育做出贡献。

在陪伴孩子成长的过程中,您是否遇到了下面的问题:孩子注意力不集中怎么办?孩子写字费劲是怎么回事?他为何不愿意与小朋友交流?为何我的孩子总是表现的和别的孩子格格不入?孩子为何总是“挑战”家长的底线?“自闭症儿童”是怎么回事?我的孩子是“多动症”吗?……如果您遇到了上面的类似困惑,都可以来找我们聊聊……一个温暖的社区大家庭一一北京习乐园儿童之家欢迎您!

构建温暖的社群需要每个个体的参与,因为社群是我们大家的,你无法袖手旁观。


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