活動

【北京】塑形課程:建造社群的願力

拉爾夫老師作品

塑形是生命的初始,也是建造社群的根基。而教育,無非是個人按照所嚮往的理想形象進行的自我塑造。

圖文投遞:北京習樂園兒童之家

像做雕塑一樣塑造社會,是我也是藝術的責任。
—— 博伊斯

課程安排

課程時間:6天(2017年3月29日-4月3日)

每日安排:

晨圈:8:30-9:00 

上午:9:00-10:30, 11:00-12:30

  • 自然觀察:通過觀察之道,揭露事物的本質。
  • 塑形基礎課:依循行動-感受-思考的原則,由手的實踐開始,到眼睛的觀察,語言的描述,以及心的感受,最後形成整體全局的思考,再投入到下一次實踐當中。
  • 人體塑形:型塑人體,即是在物質、心靈、精神三個方面對自我的塑造。在此,我們將探討理想化與真實性的問題。

下午:14:00-15:30, 15:45-16:45

  • 社會雕塑:通過雕塑擴展感知、延伸意識,學習與自我、他人、社會和自然進行溝通,學習像做雕塑一樣來塑造一個暖性的社會。
  • 分享課: 兒童專註力培養、十二感官基礎、中醫談育兒、成長之路、手工制香。

歌德說,美麗是一種自然隱藏力量的示現,否則我們永遠也無法見到這種力量。(拉爾夫老師作品)

課程重點

塑形的基本法則:

我們常驚嘆造物的神奇與精巧,然而就算結構最複雜的人類,也無非是由兩種形塑的基本語彙構成,這就是凹凸。凹凸,是起伏,是陰陽,也是有無。

人的形態與構造:

沒學過生理解剖學也可以做人體泥塑嗎?答案是肯定的。

就算是最複雜的頭部結構也可以從心靈狀態得到理解。一旦心靈的部分被發覺,解剖學的知識就不再那麼重要了。觀察並不僅僅是審美,而是對萬物本質的揭示。藝術旨在揭露自然隱藏的法則。

社會雕塑:

雕塑不只是物的造型藝術,人的一舉一動、所思所感皆可以雕塑。生活本身即是一場創作,世界的未來將是人類活動所締造的藝術品。

如何從不溝通、不信任、混亂無序的利己主義中走出來,整合每個個體的創造力,把整個社會作為宏大藝術品來塑造,是我們在工作中不斷追尋的問題。

(柏林學生作品)

師者|拉爾夫▪斯塔席克 

十八年自由藝術家,十五年華德福教師。

任教於柏林華德福師資培訓學校、柏林哈威爾華德福學校、柏林中心華德福學校;任柏林/勃蘭登堡華德福學校指導老師。

創建德累斯頓華德福師資培訓學校。指導克羅埃西亞、土耳其、韓國、日本、中國等地華德福師資培訓項目。

教授藝術教學法、藝術史、繪畫、泥塑、石雕、木工,為主班老師提供黑板畫、形線畫、黑白畫等教學課程。

課程報名

課程費用

2800元(3月20日前報名可享受優惠價格2480元)

報名方式(微信轉賬)

  • 可兒媽媽:13311361996;
  • 畢老師:15153380351;

上課地點:

昌平區陽坊鎮後白虎澗村(東河灣採摘園對面)習樂園兒童之家,駕車請導航至「後白虎澗,東河灣採摘園」

創作,不是創作者的事,而是觀察者的事。——博伊斯 (拉爾夫老師作品)

活動緣起

任何一群人都會在他們中間建立起一種精神氣質,它一旦被建立起來,便會真切地影響人們的行為。同樣的,一個有足夠人格力量的人,可以影響群體從一種精神氣質轉向另一種精神氣質。這便是社群文化對個體的形塑力以及個體對社群文化的形塑力。

塑形是生命的初始,也是建造社群的根基。而教育,無非是個人按照所嚮往的理想形象進行的自我塑造。

我們的工作旨在用藝術的方式培養個體的形塑力,用以支持和加強一個團隊共同創建社群的願力。在此工作中,我們要學習如何真實地觀察、正確地提問以及自己找到問題的答案。我們要發展出一種與自我對話的能力,對內在真正問題予以關注,這樣便可處理當前的任務並發展出對未來有助益的想法。

來自習樂園的邀請

在這春暖花開時節,習樂園兒童之家初創團隊終於為大家揭開了它的神秘面紗。

北京習樂園兒童之家為非盈利性公益教育機構。位於風景秀麗的鳳凰嶺山腳下,設有師資培訓部、日常教學運營部、家長社區建設部、心理諮詢服務部、治療教育系統課程研發部、醫學跟蹤信息反饋部等。

我們主要致力於幫助「有學習困難的兒童(ADHD)」、「自閉症(PDD)」、「唐氏綜合症」及其他有特殊需要幫助的孩子,並將逐步建立治療教育家庭社區。有針對性地為家長提供心理干預及特別幫助。運用人智醫學和來自日本的自閉症專家獨創的干預療法與傳統中醫相結合的思路,對特需兒童進行干預調整。邀請德國人智學專家出任學校教學督導,負責學校團隊建設及教學監督、運營管理。組建治療教育專家組,針對「自閉症兒童」、學齡期兒童的「讀寫障礙問題」和「兒童多動症」等癥狀尋找療育突破口。在教學實操過程中,尋求並發現解決問題的方式與方法。論證並整理實踐經驗。期待在不久的將來,為我國的兒童治療教育做出貢獻。

在陪伴孩子成長的過程中,您是否遇到了下面的問題:孩子注意力不集中怎麼辦?孩子寫字費勁是怎麼回事?他為何不願意與小朋友交流?為何我的孩子總是表現的和別的孩子格格不入?孩子為何總是「挑戰」家長的底線?「自閉症兒童」是怎麼回事?我的孩子是「多動症」嗎?……如果您遇到了上面的類似困惑,都可以來找我們聊聊……一個溫暖的社區大家庭一一北京習樂園兒童之家歡迎您!

構建溫暖的社群需要每個個體的參與,因為社群是我們大家的,你無法袖手旁觀。


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