表演活动完之后，我为大家讲了一个小小紫罗兰的故事，这是我非常喜欢的一个故事，每次看都会有一种温暖的感受。因为故事照顾到我们的内心深处，还没有完整与勇敢的自己，也透过象征，谈到了生命经验中被提到意识上的恐惧，更重要的是，我们内在愿意跨出一步，去面对去澄清。
编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这个礼拜是秋季庆典，我们学校一到六年级准备了一份表演跟大家分享。在颂诗中，所有的孩子静静聆听的氛围，好像一种召唤，有一种守护的力量笼罩着全场。每一个班级的呈现都是很有特色的，而班上的孩子们也着迷的欣赏着。轮到我们班孩子上去的时候，他们很自然的就到了台前，我仍然可以感受到他们有些许的紧张， 但他们从开始到结束，却是一气呵成、流畅从容的完成了他们的直笛演奏与演唱。我在一旁欣赏与拍摄他们，都觉得内心十足的欣慰。
表演活动完之后，我为大家讲了一个小小紫罗兰的故事，这是我非常喜欢的一个故事，每次看都会有一种温暖的感受。因为故事照顾到我们的内心深处，还没有完整与勇敢的自己，也透过象征，谈到了生命经验中被提到意识上的恐惧，更重要的是，我们内在愿意跨出一步，去面对去澄清。这样的循环模式是我们生命中常有的， 即便是大人也常常把自己包覆住而埋头胡思乱想。但其实只要跨出一步，就会发现爱其实充满身边，无所不在。
当我讲完故事，我知道所有的孩子们都融入在故事的图像之中，不管是几岁的孩子，都能深深的满足。因为故事里面的智慧，是能让每个人内心成长的资粮，无论大人或小孩。生命的智慧在大自然的万物的显现之中，只要能能够解读就能有更深入一层的体会。而我们班在这个礼拜，也亲眼见证了无尾凤蝶的破蛹而出，感谢晶婉老师适时带来学校给孩子观察的蝶蛹。我们在中午时看到所有令人惊奇的历程。蝴蝶出来之后在我的手指头上停了一个小时，翅膀晾干之后似乎还舍不得走，所以让孩子清楚的观察了许久，还看到蝴蝶的尿尿六次，他们大概一生难忘吧！
这个礼拜我们继续进行地理主课程，从地形、海岸、河流到水圳，似乎都能与孩子的生活经验共鸣。当我在黑板上画出了台湾的河流分布图，孩子们都充满兴趣，也很认真的希望详实的画到工作本中，我看到他们对知识的渴求，也感受到他们想多认识这个丰富地貌美丽宝岛的热情。
紫罗兰的故事
http://www.lapislazuli.org/tw/?p=20010509.html
祝 喜乐平安
明佑
