编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为三年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这礼拜看着孩子们在金色阳光照耀下的稻草堆中专注的编着鸟巢，真的觉得好舒服！孩子在编鸟巢的时候，讲了许多从哥哥姊姊那边听来的笑话，我觉得他们很有幽默感，而且惊叹他们有着超生动的表达能力！
看着孩子做鸟巢，观察着他们用材料塑形的能力，真的是每位孩子都很不一样，有些孩子在不满意中一再重新开始，也有孩子让鸟巢朝着自己理想的样貌一直前进。在这些实践活动中可以看到孩子做事情时展现的气质，他们彼此欣赏着同学的工作方式，我也跟他们描述不同鸟类鸟巢的样貌。这时候他们倒是会去将不同的鸟类与不同特色的同学连结。我发现孩子更有意识的看到每位同学的样貌！
当我们在讨论做鸟巢这一件事情时，孩子也说小鸟真是厉害，做的鸟巢很美。我认为很多事情要让孩子真的要去经历之后，他们才能真正学到欣赏与感恩。
我们这礼拜也开始介绍人类早期历史中建筑物的演进，也介绍不同地理文化的建筑特色。当我们试着要用伸缩杆做三角形帐棚时，孩子们的表现是非常有趣的，孩子主动提议：让很有艺术天分的孩子帮忙做装饰，喜欢动手的孩子开始做事。那时我就顺着说也要有些孩子帮忙画图做记录，有些孩子要帮大家做介绍，他们就会自己分配工作了，真的主动自发，积极实践。我感受到教室里面有一种暖流，每个孩子都沉浸在参与团体活动的乐趣中，每个人都是被欣赏的，每个孩子在做事时是喜悦且享受的！
有了第一次完成帐篷屋的经验之后，孩子也学会检讨第一次的小三角帐篷有哪些地方要改进，好为第二次的中三角帐篷做准备。我发现孩子们都很能表达自己的想法呢。
因为有搭建的经验，我也带着他们去看看新瓦屋的古老建筑，这些活生生的教料，让我感觉我们真的很像是博物馆学校！
我觉得这一周的孩子是很美的，因为他们有着红红的脸颊，开心的笑容，说着活泼逗趣的言语，透过双手为世界创造美丽。
祝 喜乐平安
明佑
