编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为一年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的家长您好：
这一周我们继续用跳绳学数学。但为了让孩子在计数的时候更为具体，所以还是把彩色琉璃珠拿出来辅助，而每一位孩子之前的跳绳纪录就会变成一道一道的题目，老师就带着大家一起算。当数目很小的时候，孩子就算得很快。会需要用琉璃珠当辅助教具，是因为发现爱心算的孩子提出的答案有时候会有误差，当然这是正常的现象，所以我还是会带着他们回到具体的对象中进行数数。
最近天气不稳定，也不一定每天能跳大跳绳，所以我们每个人发30颗琉璃珠，做一些数学题目。孩子拿到珠子，老师就会要大家排成五颗（有时是六颗）一组的花朵，也让老师可以一眼确定是不是每个人都排出了六朵花，发的人没数错，而等待孩子帮忙发珠子的的时间，其他孩子也会有事做。
当我说要用最快的速度拿出28颗时（有人三次总共跳28下），有孩子就开始一颗一颗数，有的孩子就5颗一组数5组加上3，用了乘法的概念。也有孩子就说30颗，拿掉2颗就是28颗了。我会让孩子分享发现的方法，给大家参考，大家也会公认出某一题目最快方式的是加法、减法、或乘法。
我也把数学题目加上故事情境，例如：小鹿找宝石，A、B、C地点都有发现，也问问孩子A+B、B+C、A+C三种组合方式。在故事中宝石会遗失，要在所剩的数字中，依据原先的总和推算出少掉的数量。大部份孩子反应都很快的，反应慢也是件好事情，因为孩子专注在自己解读题目的方式中，只要多练习就会越来越顺，我会给予等待，希望让他都能渐渐喜欢数学。
这礼拜的户外教学，虽然寒流来袭，但是我们仍是风雨无阻的启程，有雨衣的孩子就希望他们在穿上所有的外套之后再套上雨衣让身体更保暖。我们又发现没走过的地方了，孩子们发现我们走到禁止通行的桥的另一边，大家都很兴奋呢！湿冷的山林里，羊蹄甲花怒放着，花瓣铺成了紫红色的地毯，还有整树含苞待放的木芙蓉，真的是很漂亮喔！枫叶也红了，孩子捡到鲜艳的枫叶会送给我，而且一路上听的孩子说家里听过的小故事，觉得好开心啊！
祝 喜乐平安
明佑
