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【北京】中關村華德福學校幼兒園招生公告

幼兒園以善、美、真之教育精神引領,以華德福教育理念為指導,順應大自然賦予孩子的天性及生長規律,給予孩子美好、溫暖、有秩序的教育環境。

圖文提供:北京中關村華德福學校(博客

早上好!親愛的太陽!早上好 !親愛的大地 !

早上好!親愛的小鳥!我們大家早上好 !

每天早上,中關村華德福幼兒園的孩子們在《早上好!》的歌聲中開始了美好的一天,他們和老師一起唱歌,聽老師講故事,和老師一起捏蜂蠟、畫畫、做點心,在院子里自由玩耍,孩子們所玩的玩具都是老師用天然的材料親手製作,室內玩具有娃娃、木塊、絲綢等,室外玩具有鞦韆、木樁、木屋、沙池等,其目的是以大自然的恩賜,滋養孩子的感官、發展孩子的身體。

幼兒園以善、美、真之教育精神引領,以華德福教育理念為指導,順應大自然賦予孩子的天性及生長規律,給予孩子美好、溫暖、有秩序的教育環境。華德福教育認為0-7 歲這段時期,孩子的生命力著重於身體的發展,需要運動四肢促進器官的發育成長。幼兒通過感官來認識自身和周圍的世界,並富於想像力和模仿能力,意志力等待被激發。

一、中關村華德福幼兒園課程設計原則

1. 規律及節奏:

人的發展與大自然、宇宙的運轉規律息息相關,通過有規律、重複的活動使幼兒身心健康快樂。

2.用感官認識周圍的世界:

這個階段的孩子不是用頭腦學習,而是通過感官產生對事物的接觸來認識世界。

3.自由遊戲:

遊戲是孩子的生命,遊戲的經驗是孩子未來智力發展的基礎,對孩子的身、心、靈平衡具有重要的影響。

4.藝術活動:

孩子的想像力有利智力的發展,藝術活動給予孩子發揮想像力的機會,孩子需要體驗藝術,並用藝術的方式表達自己。

5.模仿:

0-7歲的孩子主要通過模仿學習,周圍大人的言談舉止、想法及態度都是孩子模仿的對象,幼兒教師的工作態度及行為也是教育的核心部分。

6.結合當地特色:

華德福教育分布全球,他們可以依照所處國家及地區的特色設計課程,所以每一所華德福幼兒園的課程和作息安排都有著自己獨特性。

二.中關村華德福幼兒園教學實踐:

1.環境布置:

華德福幼兒園裡使用的玩具和用具的最大特色是簡單樸實、取材於大自然,如木頭、石頭、絲綢、羊毛和棉布等等。沒有塑料玩具,而且大部分的玩具由老師、家長及幼兒一起製作。在教室布置上,充分考慮美觀、樸實自然和溫暖。牆壁多以淡粉紅為基調,給予幼兒足夠的溫暖感。

2.教學方式:

幼兒是通過模仿來學習的,所以老師的教學方式必須是「身教」,老師隨時注意自己的言談、行為、態度與情緒反應,給予幼兒正確的榜樣去模仿。

3.教學活動:

華德福幼兒園的課程安排是依據大自然的韻律,自由活動(呼氣)、團體活動(吸氣)交替進行,遵循大自然里的動靜交替原理。同樣的藝術活動在每周的同一天進行,孩子通過每周的重複課程感受到規律性與節奏性,正如日夜及四季的循環往複。華德福幼兒園課程會因季節的變換而做相應的調整。

4.藝術活動:

藝術教育在華德福教育內容中佔有重要地位。幼兒園提供有關藝術的課程包括晨圈、樂器(一種只有五個音的小豎琴)、繪畫(以三原色的水彩在濕潤的圖畫紙上作畫)、蠟塊畫和塑形(使用蜂蠟)等。

5.故事與偶戲:

童話的幻想世界可以培養幼兒的想像力,華德福教師是用口述或偶戲的方式講故事,而不是看著書念故事,教師會根據孩子的年齡、班級狀況選擇適合孩子的故事,通常選自世界古典童話、古代民間傳或由教師自編故事。這些故事讓幼兒感受到與民族及祖輩間的關聯,帶有重複的情節和美好的圖景以及完美的結局,用以滋養孩子的感官和心靈。

6.食育:

食育是幼兒教育的重要組成部分,飲食習慣將影響一生健康。我們非常重視幼兒的營養攝入,選取天然、有機、健康的食材,飽含愛心的烹飪,並為幼兒營造安靜、舒適的用餐環境,培養幼兒對製作食物的人及食物本身的尊敬、感恩之心。

三、班級設置:

一個全日制班,面向4-6歲的學齡前兒童,招收12名學生。

四、作息時間:

  1. 入園時間為8:30-9:00
  2. 閉園時間為4:00-4:30

五、報名流程:

  1. 提交報名申請表waldorfbj@163.com
  2. 預約時間與主班老師面談;
  3. 9月正式入園,試園期為一個月。

六、主班老師介紹:

周小英老師1981年出生。2011年底接觸了華德福,很喜歡,覺得很契合自己內心的想法,便把孩子送去了華德福幼兒園,自己也參加了華德福幼師培訓(已經完成WECC組織的幼師培訓中的五期),從幼兒園生活老師一直做到主班老師。對華德福幼兒園的節奏安排,主題活動帶領,家長工作都非常熟悉,是一個最能接納孩子的老師。


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