編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這學期的最後一天我們一起坐免費公交車到縣史館參觀。到縣史館的時候，有一位文化知識豐富的爺爺來幫我們導覽，兩個小時的介紹，讓我們好像上了一堂新竹地方發展史的概論。我發現孩子們也對於原住民的神話很有興趣，這在我之前安排的課程中比較少提到，讓我意識到要在未來的地方探究主課程中為他們做一些補充。爺爺很稱讚我們的孩子，因為他們是響應很活潑卻又在禮貌上讓人感覺舒服的可愛孩子。最後我們也看了帶我們做客家獅的張老師的紀錄片，在小小的電影院中，看著自己的老師在屏幕上說著自己小時候的故事，真是一種很特別的感覺呢!
中午我們到餐廳用餐，除了結賬，其他的事情我都交辦給孩子去打點了，他們真的把每一件事都做得很好，調查餐點、分點心、分飲料、謝謝服務人員，都能小聲談話不喧嘩……，突然間我看到有些孩子們把偉人傳記拿出來看了，這讓我知道他們很喜歡所以帶在書包里，另外是看著他們坐在餐廳的椅子上看書的樣子，好像一瞬間長大許多，讓我的內心也充滿欣慰與感動。
在回程的路上，我為孩子選擇要繞整個竹北一圈回來的路線，我跟孩子們說要看看路邊的風景和建築物，發現有熟悉的地方要跟大家說。當然對孩子們來說，最想跟大家說的便是自己的家。我們一路上經過大多數同學家的附近，在這之間穿插的是孩子們的歌聲，當看到土地公廟，他就唱客家詩歌課阿昌老師教他們的歌曲，最後回到新瓦屋時，他們就唱著新瓦屋之歌，公交車上人不多，孩子們是小聲聲的唱，是一幅很美好的畫面。
在路上孩子們還有一些有趣的巧合經驗，例如：他們聊天時說到臭豆腐，就發現外面有賣臭豆腐的店，說到地瓜，就有賣地瓜的店。我想也真是太巧合了吧！但這也顯示他們的感官是開放的，覺知生活中在身邊的事物^！
因為去成都參加亞洲教育論壇，請睿純老師代課三天。我就隨口問問孩子們上了什麼課，聽到每位孩子們生動的描述的小狗的有趣特徵與故事，我可以從他們的眼神和嘴角，還有彼此之間一言一語的互動中知道，他們一起參與了美好的課程。
祝 秋假愉快
明佑
