专栏

明佑的华德福小学带班之旅(2015年9月28日)

可以感受到孩子们除了享受学习的过程也期待被看见,跟之前四年级时的样子比较起来,他们的自我意识更有力量的想在社会群体中发光。

编者注:关于明佑老师的专栏介绍,请见本文,本文为五年级带班笔记,本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索引页

亲爱的伙伴您好:

这个礼拜我们继续小数的学习,进入小数的除法是非常有趣的历险,因为这比分数的除法更变化莫测。为了让孩子可以在学习时提起心力所以我就准备了方块酥来当做教材。故事里面是有一种为大人的嘴巴大小设计而称为一口酥的饼干,对一个小学生来说0.5片才会刚好,对于一个幼儿园的孩子来说,一次只能吃0.2片,而一个六个月大的婴儿一次只能吃0.1片。所以大人的嘴巴是1,在比例上小学生的嘴巴是0.5,幼儿的嘴巴是0.2,婴儿的嘴巴是0.1。

聪明的饼干师傅做出了不同尺寸的饼干,让每一种嘴巴都有机会感受一口酥的满足感。但是当他们拿到不是自己嘴巴大小的饼干时,到底吃到几口呢?我们就一边分着饼干一边让孩子回答,答对了就可以吃饼干。因为孩子的程度不一样,搭配不同配对所以难易度也不同,我让每个孩子都有正确回答的机会,答对之后就可以吃饼干。后来我出了一份作业,是把我们说过的故事变成应用问题,当孩子拿到作业时,看着上面的文字,他们竟然是很高兴的说:“哇~是一口酥!”让我深深感觉到上课对他们来说充满了正向的感受。

随着故事的进行,难度也渐渐增加,加入了嘴巴是0.4的中班幼儿,嘴巴是0.8的国中生,嘴巴是2的巨人,还有嘴巴是5的小鲨鱼和嘴巴是10的大鳄鱼,当方块酥排成长长一条时,孩子真的是超级兴奋的,他们很期待答对题目就可以获得十片方块酥。虽然在小数的除法中,商数的小数点后面的位数变得越来越多,但还是有孩子心算得出来。对孩子来说在计算时容易出现的错误是小数点位置摆错,但藉由图像的比对,可以帮助他们验证数值是否合理。在这几堂课里面,有几位孩子数学进步很多,有可能是升上了五年级,身心的发展更加成熟,所以理解力也提高了,当然也有可能食物带来的效果。

随着计算的例子,我们进入小数的直式运算。其实规则是与一般除法差不多的,但是小数点需要位移。透过之前在操作时所感受到的比值概念,他们也可以很快理解。我也让他们学会取小数点后一位,和小数点后两位的估算值,但这其实需要多算一位,才能透过最后数值的四舍五入找出最适切的答案。这样的规则让孩子们非常喜欢,因为他们的解读是,四舍是老板很大方,五入是老板多赚钱了。

星期五下午孩子们合奏课结束时,我开完教师进修会议经过孩子们上课的教室,他们兴致高昂的来跟我说:“我错过了精彩表演”。我微笑跟他们说:“没关系,秋季庆典那一天我就会看到精心准备的表演了。”可以感受到孩子们除了享受学习的过程也期待被看见,跟之前四年级时的样子比较起来,他们的自我意识更有力量的想在社会群体中发光。

祝 喜乐平安

明佑


发起/参与讨论

读完此文,意犹未尽或者有话想说?邀您前往Steiner咖啡馆坐坐,分享观点寻找资源答疑解惑

【众筹】为华德福社群的下一个未来,支持HiWaldorf重新出发!前往加入