编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为四年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这个礼拜我们进入了数学主课程，西游记的故事暂时告了一个段落，有些孩子很错愕，因为他们有注意到老师贴在墙上的预设课程大纲写着讲到第八十八回（他们果然很关心），结果我在第八十六回就停了下来，并跟孩子说接下来要进入数学主课程，这跟我依据整体孩子的学习状况做调整有关。但让我意外惊喜的是，在孩子失望之后随之而来的呈现却是孩子们兴高采烈的跟新同学生动的说着，上次的数学主课程超级好玩，有玩游戏还有吃切吐司……
当时有个游戏是每个人一张A0的大海报，两两一组站在海报上互相猜拳，输的人海报对折二分之一站在上面继续猜。这样孩子就必须一直意识到，从二分之一、四分之一、八分之一、十六分之一……到一百二十八分之一的大小，是分母数字越大而面积却越小的，平衡感很好的同学有很大的机会透过单脚稳站的反败为胜，所以可说是惊险与刺激。我们也透过这些战绩的加加减减学习分数的运算，当然孩子还是最喜欢的，还是猜拳的赛程，在这个过程中最后分母的数字越小的孩子就是冠军。而切圆形的松饼吐司更是一个开心愉悦的过程，对孩子来说沾了果酱的吐司是胜过一切的美好。
这些孩子的分享，给我很正向的回馈，让我知道之前经历的学习是开心的深植于记忆的。另外值得一提的是，他们也陆续热情的跟新朋友介绍他们喜欢的伟人传记，像是新书推荐专栏的一样分享感动他们的剧情，或是主角发生的有趣的事件，而现在新朋友们的伟人传记读书记录表，也不断在增加已阅读的书目清单。这个过程交织着过往的生命经历，而逐渐形塑属于他们未来的班级文化氛围。
虽然语文主课程在星期二结束了，但是孩子还是非常的想要演戏，所以我还是把练习课的时间先保留给他们修改剧本与排练。虽然时间不多，但是他们却为我带来了非常大的震撼，因为他们的道具真的很有创意，而且有越来越清晰的分镜概念。我看着他们的创意源源不绝，而真正珍贵的是他们富有强大执行力量的双手与双脚，在搬道具还有布置与收拾的过程中干净利落。之后我希望能透过更多的道具素材，让他们可以朝精致化的艺术方向发展。
在数学主课程中，我们还是再玩了一次猜拳的游戏，看到孩子们玩得很开心，也更融洽的玩在一起，我只希望他们得到的印象是学分数很好玩。为了复习，也为了帮助一些新同学赶快进入学习之流，所以我讲了一个分数树的故事，让他们在图像中去感受分数外显在图像上面的视觉大小变化，这让孩子更容易去掌握抽象的概念。而在分数加减的运算上，我透过故事教他们用蝴蝶运算法，为他们之前已经学会的运算方式，赋予一个操作上容易记忆的明确的模式。有些孩子会说他比较喜欢用扩分的旧方法，我也跟他们说就用自己喜欢的方法，因为我只希望因为这个抽象的数学运算，不要让孩子出现太多的排斥感作为阻挠，每个人都能透过掌握方法而能带着兴趣的动力继续向前，而透彻的理解将会在我们的数学学习之旅中还有孩子的智力成熟中逐步的达成。
祝 喜乐平安
明佑
