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6-18岁允体制外教育

新闻源:台湾《中视电子报》2014年7月18日  记者吕雪彗  配图:pinterest

为了让不同的孩子能有更多元、适性选择,行政院会昨(17)日通过《学校型态实验教育实施条例草案》,提供6至18岁学生可选择体制外多元实验教育的法源依据。

各国近年来都陆续制定法律排除现有体制限制,鼓励教育创新与实验,来响应社会多元需求,例如美国各州特许学校、德国各邦自主学校,日本更早在40、50年前就创设研究开发学校制度,可经由实践教育开发新课程,不受教育课程基准限制。

官员说,未来实验教育与典型教育最大不同,虽有校园,但不一定有校长,由老师治理;典型的教育系统重视每一堂课,教导国、英、数等知识内容,但实验教育重视自然主义与「人」培养,课程多注重手工、语言、艺术等,希望透过受教环境的多样化,孩子能走出知识课堂之外,让下一代的教育样态更丰富。

官员指出,目前遍布全球的华德福教育系统也是其中一种,该实验教育注重手工活动与艺术,在小学时,注重小学生的艺术才能和社会技能,培育创新和分析理解能力;中学时注重批判性思维和培育理想。

教育部参考各国经验,订定「学校型态实验教育实施条例草案」,为了与一般学校有所区分,私立实验教育学校采小规模经营为原则,招生对象为6至18岁的学生,总人数不得超过480人,每年级学生不得超过40人。

法案规定,专任教师对学生比不得低于一比十;每位学生分配到楼地板面积,不得低于4平方公尺,官员说,实验教育要具足够面积的实际校园,且师生比规定,主要在避免私人办但实际营利等乱象发生。


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