任何触觉上的第一印象都很重要，所以要给予孩子有生命、有温度的自然物质（如：棉布、羊毛、木头、石头……），而不是无生命、无温度的人造物质（如：塑料）。
本文由作者授权本站刊发，未经许可，严禁转载作者：陈琪莹
人，用着十二感官，与外在隐微地连系着：先用十二感官，将事物外在性地拆解；再用十二感官重组，来参与事物内在性的生命。
所以，心思敏感，是拆解的能力强；缺乏安全感，是重组的能力弱——因此十二感官无法内在性地给出愿意参与生命的意愿。
十二感官当中最基本、最物质性的感觉就是“触觉”，所以让孩子在触觉上产生好感、不去排斥，就奠定了孩子愿意进入感官的基础。
然而，“触觉”也牵涉到最物质性的温/湿度交换、同/反感交换……，这是为什么触觉需要格外保护的原因。
任何触觉上的第一印象都很重要，所以要给予孩子有生命、有温度的自然物质（如：棉布、羊毛、木头、石头……），而不是无生命、无温度的人造物质（如：塑料）。触觉上的第一印象会无意识地左右着孩子生活的质量与开展性。当孩子习惯于无生命的事物，就会对缺乏生命与温度的环境习以为常，造成对环境的冷感与排斥。
所以对于缺乏安全感这样的孩子，事物一定要渐进式地给、渐进式地引介，以柔化过的方式保护。例如：孩子跟太阳的全方位接触，是在柔和的晨光里或微醺的余晖中；把玩的石头是圆弧状的，没有棱角或锐角；水是温和的泼洒，而非强烈的冲击；用味道沉稳的木头，而非呛鼻的花朵……
但孩子心思敏感的危险性在于：一直拆解，却无法进入复合/统合，造成感官上的裂解。所以要以大量的温度觉导引孩子愿意去统整的意愿：和孩子眼神的交流相当 重要，要用尽可能天真、无所欲求的眼神和孩子交流；不要在孩子探索时任意喝斥或阻止；鼓励孩子跨出自己，那怕即使只是小小的一步；饮食方面，不要给予味道 太强烈的食物；此外，作息也不要排得太紧张、太满，因为“留白”、“留空”也是一种触觉上基本的尊重，至少你给予了孩子选择距离（前进或后退）的可能性； 不要强迫孩子硬去接触他讨厌到会哭闹的事物，尊重孩子想保护自己的本能与需求。
如果孩子需要打开，他自己自然会打开，我们要给出的，不是焦急，而是等待。当孩子内在的以太被健康地建构起来的时候，孩子就会有在十二感官上重组起来的能力；因为是出于自己力量进行的重组，安全感也会起来，自信心也会起来。
给孩子能独立完成事情的机会与能力，也给孩子自由探索的边界；当孩子自己的力量出来，安全感就自然起来了。
