原来，在孩子的心目中，分辨成人是否爱他最重要的指标，不是我们对他说了什么、做了什么、给了什么、计划了什么，而是我们在与他相处时，当下所持有的情绪状态。
撰文： 2018年6月30日
原载：人智学求学之路
以下，是一位妈妈为了了解自己十岁儿子内心的自我价值状态，与其进行的一场对话：
妈妈：你感觉自己在爸爸心里，是个怎样的孩子？
儿子：很差很差
妈妈：为什么？你哪儿差了？
儿子：写作业很差，我总是跟他说我能好好写，我也想好好写，但最后我总是做不到。还有，我只要一看我爸的表情，就知道他有多烦我。
妈妈：那在姥姥那儿，你感觉自己是个怎样的孩子？
儿子：还行吧，中等。
妈妈：为什么是中等还行？
儿子：因为我没有常常帮姥姥洗碗，只是偶尔洗一下。
妈妈：那在你自己那里，你又是个怎样的孩子？如果满分100，你给自己打多少分？
儿子：很好，能得150分。
妈妈：那在妈妈这里呢，你感觉自己是个怎样的孩子？
儿子：好的不得了，能得一万分。
妈妈：你刚才还把妈妈气得不行，总是动不动就挖坑让妈妈跳，妈妈正想踹你小屁股呢，你怎么还这么感觉良好？
儿子：因为你一直在笑啊，不管你说了什么，我只要看你的表情，就知道我的表现如何了……
原来，在孩子的心目中，分辨成人是否爱他最重要的指标，不是我们对他说了什么、做了什么、给了什么、计划了什么，而是我们在与他相处时，当下所持有的情绪状态。如果我们嘴上说爱孩子，却常常对孩子皱眉、发脾气，孩子内心感受到的，便是成人讨厌他、或是对他不满；相反，即便我们嘴上说，孩子很调皮，总惹人生气，但如果我们表情愉悦、心境平和，孩子也能感受到，我们内心真实的状态其实是爱他的。而孩子真实感受到的，成人对他的爱的程度，则直接一点一滴地塑形着孩子长大成人之后的自我价值感。
所以，当我们在大千世界里，四处搜寻各种育儿宝典、教育箴言的时候，一定记得，我们眼前的孩子，才是那个最当下、最鲜活、最智慧，且一直用心在传授我们教育真谛的人。他们不停地在提醒成人：爱孩子，不应该只是成人世界里美丽的口号、理想和愿望，它应该是一种决心，一种每个成人都应该带着意识去练就的内功，即成人自己的“一颗宁静平和的心、一双能看见孩子行为背后之真相的眼睛，以及在此前提之下，有的放矢的『有为』或『无为』”。
