那些幼儿园老师中流传的歌谣，我唱的时候，感觉我的声音是从身体的某个部分出来的，当我念小时候奶奶唱的童谣时，我感觉到， 童谣的声音是从我整个的身体里发出的，很简单的几个音，却似乎牵动着很多东西。 撰文：
史代纳博士1923年5月3日演讲稿
史代纳博士一直对我们这些家长老师们遵遵叮咛【你不只是对你眼前的孩子说话，还要记得你说话的对象，是隐藏在孩子内在的那个（未来的大人）】孩子懂不懂，不是我们可以轻易决定的，甚至，孩子根本就不需要懂，他们只
孩子需要什么？——华德福教育学对于学前幼儿教育与培养的目标设定
“一个社会灵魂的显现，就在于它对待儿童的方式与方法。孩子们的幸福康乐应该成为衡量我们成功的基准，他们在任何社会中都是最敏感脆弱的族群，同时也是这个社会最大的财富。” —— 纳尔逊·曼德拉 编者注：
“放养”的魅力：来自华德福学校的启示
在孩子善、美、真的阶段性发展过程中，华德福教育旨在让孩子充分了解自己的潜能、孕育自由的精神，帮助他们逐渐成为一个具有创造性思维、社会道德责任感和实践力的人，从而帮助他们在将来以正向的生命态度进入世界，
苏珊·佩罗：疗愈故事可“私人订制”
苏珊·佩罗开办了澳大利亚第一家华德福幼儿园，但是，与“华德福人”这个称谓相比，她更希望别人把自己称作“故事人”。 编者注：本文配图为苏珊在澳大利亚的幼儿园给孩子讲“小扫帚”的故事。 作者：高玲玉 原载