观点

触动自我教育的基本要素(下)

当我们查觉到自己和孩子间彼此的心意无法相通时,该如何让自己的心意传达到孩子心里?如何做才能得到共鸣?和先生之间渐渐地不再彼此心心相印、意气相通,相通的管道阻塞时,我们该如何做才能将那条心与心之间的通路

观点

触动自我教育的基本要素(中)

隐居山野从早到晚都沉醉在静坐冥想之中,这样是无法完成施泰纳所谓的自我教育,必定要生活在团体之中,在大众之间磨练自我本身,这才能称之为自我教育的根本。 编者注:从去年开始一直把大部分的精力和时间都放到了

观点

触动自我教育的基本要素(上)

提到“自我教育”,对华德福教育来说,不管任何年纪的教育,基本上都是自己要教育自己的“自我教育”。就算是三、四岁左右的幼儿,也是要靠自己内在的力量发展茁壮,周遭的父母或是幼儿园的老师们也只是陪伴在身边,

专栏

和第三个七年期孩子工作要约(十四~二十一岁)Ⅱ

幼稚园时让孩子们的感觉器官发展,重视孩子们与生具来模仿的冲动,小学到中学一年级左右小心呵护孩子们的情感,并且施予让孩子们感受到自己与别人关系的重要性指导,这些都是为了下一阶段七年期的孩子们开始对于因果

观点

和第三个七年期孩子工作要约(十四~二十一岁)Ⅰ

青春期时我们的星芒体虽然是在一个清醒并且非常活泼的状态,但这时期的星芒体所环抱的自我却还是一颗小小宝珠稳定地深锁在星芒体的最深处 作者:萧语谦 撰文:2019年2月8日 回顾我们自身十几岁后半段的时光