好好地“倾听”这个家庭的故事，好好的去“看见”这个家庭、好好的让自己完全的处在当下，用诚恳、真诚、敞开的心，打开自己、真实而完全的跟每一个家庭相遇！
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本文由作者授权本站刊发，未经许可，严禁转载作者：姜佳妤
原载：小魚媽的部落格
讲到华德福的面谈，首先，每一间华德福学校的运作方式不同，每一间学校或共学团体的入学方式也很不同，有的学校入学的方式是由迁入户籍先后排序、有的学校是户籍是基本条件，但再加上积分的排序才抽签、有的则是用面谈来决定入学。
之于面谈的时机，每一间学校也是不一样，有的是确定入学了之后，再跟爸妈面谈，彼此了解，有的则是会在确定入学意愿之前，面谈来了解彼此的教育理念是否一致，然后来进行抽签或者是由校方决定是否入学。
但是，我要特别先说明的是，我自己虽然已经毕业十多年，也因为公费分发在公立学校任教了数年的时间，但是，在华德福教育之中，我还是第一年任教、非 常嫩的新手教师，所以，我在竹北照海华德福这个共学团的经验，不能代表所有人的经验，也不能代表所有教师的立场，只是很纯粹的我经过这一轮面谈后，对于一 些面谈的感触、还有感想，分享给大家而已……
（而且，如果真的是按照华德福老师理想中，要一次从一年级带到八年级，大家要等我第二篇的面谈经验分享，可能就要等九年之后了……哈！）
我们学校的入学方式，跟许多华德福的共学团体、教育机构或私立小学差不多，
首先，会先办“招生说明会”，让有兴趣了解课程内容和特色、收费、学校经营理念与方式的家庭，可以透过说明会来先初步的认识。
再来，家长如果有入学的意愿，就要填写一份“入学申请书”！
老实说，这份入学申请书根本就是已经超过了“老太婆的裹脚布”的等级了，如果硬要我比较的话，我觉得爬玉山登顶前那考验每个人意志力的要花数小时 “之字坡”还比较容易，这份入学申请书，从如何认识华德福、为什么想要入学、怀孕的过程、生产的经过、小孩每一岁的生长过程、到家庭教养的理念……非常的落 落长！
我都戏称，这个是入学的“第一个门坎”，因为要花很久的时间填写，想当年我家小小鱼要入学的时候，虽然他们是即将插班二、三年级，我则是已经确定是下一届小一的老师了，但是还是要填写……
（我：“大家好同事？我可以直接把网志贴给妳，老师看一下这样就好吗？”、同事：“这位妈妈，你也要乖乖写喔！这样才可以面谈喔！” 我：“好……（乖乖离开）”）
但是，写得好就保证入学吗？有没有什么填写的标准答案呢？
写这个入学申请书，一方面是让爸妈可以好好的回顾这个孩子的生长过程，而在回顾的过程中，好好地思考自己曾有过的教养方式、并且检视自己这个家庭适不适合走这种体制外的华德福教育，毕竟这是一条比较少人在走的路、面临的挑战还有外界的压力可能也比较多。
在填写的过程之中，其实是一个跟自己内在对话的机会，去思考、去察觉，身为家长的自己，究竟希望孩子能够接受怎么样的教育？希望能够如何长大、如何被对待、如何被教育？
所以，在填写的时候，其实没有标准答案，就是每个家庭如实地把自己家庭的生活方式、孩子如何被养育长大真实的描述出来即可。
而对我而言，家长当然写得越详细越好，这样可以帮助我了解这个家庭、这个孩子，也可以从中看见孩子可能有哪些挑战、或者找到在之后面谈需要进一步了解、或须藉由沟通彼此确定的部分。
但是，华德福的入学申请书不是一种“笔试”，所以，我自己的话，并不会因为入学申请书的内容来评断一个家庭，或者是就因此而拒绝哪一个家庭，申请书 会让我有一个模糊的初步印象，但是就我自己而言，我认为每一个家庭来报名的家庭，只要有意愿想要参加和入学，都值得老师好好的、不带成见的、非常认真的花 时间坐下来，一起聊聊孩子的！
送出入学申请书之后，就是“面谈”这个重头戏了！
其实，很多人对于这个面谈，可能都有不同的猜想或者是假设。
我就曾经遇过一个家庭，在面谈的时候，爸爸坐下来的第一句话就是：“老师，为什么要面谈？这是面试吗？”
结果，我当场笑了出来，挥了挥手，说：“这不是面试，所以爸爸你不需要太严肃，这只是我们互相认识、了解的一个机会！”
对我而言，面谈最重要、也是最首要的地方，就是：“好好的跟每一个家庭真实的相遇！”
因为我这一届的申请入学的人数，比实际可以入学的数量还多，所以，其实在这些面谈的家庭里面，我很清楚可能到最后可以变成一起工作的家长，只有其中的一半左右，而剩下的，很有可能这是我们第一次见面、也是最后一次见面。（没有入学家庭可能就会去其他的华德福学校就读了）。
对我而言，不管收或不收，我觉得我能做到第一个、也是最重要的一个，就是给予他们尊重！
好好地“倾听”这个家庭的故事，好好的去“看见”这个家庭、好好的让自己完全的处在当下，用诚恳、真诚、敞开的心，打开自己、真实而完全的跟每一个家庭相遇！
所以，在面谈的当下，我不会开始对每一个家庭打分数，也不会想着“喔！他这样说，所以我是要收、或不要收他”！
而是，百分之一百的把自己存在于当下，去看见每一个来自不同家庭的孩子、以及有着不同教育期待的爸妈，不带任何的预设立场，单单纯纯的感谢有这个机缘，让我们在宇宙的这个时间、空间里，可以相聚在这边，互相了解，说不定以后有机会一起帮助孩子长大，就这样而已！
从另外一个方面来说，会许就是因为这样的相遇是如此的难能可贵，所以我用一种谨慎、珍惜的态度来面对每一个家庭，就算之后许多的家庭，可能都不会有 机会再见面，我也希望他们能至少感受到“啊！我有被好好的看见了！老师有好好地听见我们家的故事、也仔细倾听过我说的话了！”这是我的诚意，也是我对每个 来申请入学的家庭的尊重！因为每一个家庭都值得好好的、仔细地被看见！
再来，关于一些面谈的细节，其实我们学校面谈是要“父母亲、孩子一起出席”。
曾经也有妈妈问我，小孩可不可以不要来？一定要父母亲一起出席吗？
关于孩子在面谈扮演的角色，我觉得就是让老师跟这个孩子小小的相遇一下，有的学校会利用这个机会，做一些身体的基本检测， 像是看他有掉几颗牙？（掉牙在华德福教育里面是一个孩子成长的重要里程碑）有没有办法 用右手往上弯曲摸到左耳的耳垂？（这跟孩子四肢的生长比例有关）用游戏的方式检测哪边是他的惯用手？或者是孩子的平衡、站姿、更或者是会请孩子画一张 “人、树、屋”的图画（这是有其特殊意义，以后有机会再说明）。
至于孩子这些动作能不能做到、或者是人树屋在画的时候有没有标准答案，会不会影响入学，我觉得这就取决于每位老师！
假设一个孩子，可能他某些发展比较慢，又或者在某些的肢体上、心理上有需要工作成长的地方，但是可能他遇到的老师有相关的背景、带过类似发展的孩子，也或者是觉得这样的孩子放在班上很适合，那么，老师可能就会觉得入学没有关系！
但是同一个孩子，也可能有老师在衡量班上整体的情况、班级动力、或者是自我的能力，那么他可能会觉得这样的孩子可能超出他的能力范围，所以最后可能会没有入学。
没有老师是完美的、也没有孩子是完美的，每个老师、每个孩子都有其需要努力、改进的地方，每一个老师也有他专长的地方，而每一场的相遇的结果也不会是一样的，所以，它非常的取决于当下相遇的每一个老师以及家庭！
至于为什么会希望爸妈一起出席？
因为华德福毕竟是一种在其他人眼中的另类教育，跟主流的教育体系比起来，父母相对需要付出、在家里面需要配合的地方、以及孩子接受到的对待方式，都很不同！
如果爸妈没有一定共识的话，其实家长、孩子、老师三方都会面临到一定的挑战。
举个例子来说好了，有的爸爸可能认为孩子就是要“不能输在起跑点上”、可是华德福教育崇尚“慢学”，跟一般体制比较起来让人感觉好像是要“让孩子输在起跑点上”，这样在亲师沟通、以及孩子学习的过程之中，可能会产生一些影响。
再或者，有的妈妈可能会希望自己的孩子能够“名列前茅”，但是华德福教育没有考试、没有排名，像我们班的孩子，有一次遇到邻居的孩子因为隔天要考试 所以没有办法一起在中庭玩，结果他回家问了妈妈，说：“妈妈，什么是『考试』啊？”，如果只有爸爸支持，但是妈妈却有不同对孩子的期望，这也很辛苦！
当然，要遇到“父母双方都非常了解华德福、非常支持华德福、也非常支持老师”的这种家庭，其实不多，也很难得！（光是一班遇到几个，都只能说老师上辈子可能烧了好香、或者是祖坟冒青烟了！）
有些家庭是“妈妈很积极，爸爸不支持、但也不反对”……
有些家庭是“爸爸很积极、也去上了很多的华德福课程，妈妈持观望态度”……
我也曾经听过一个老师跟我分享“妈妈非常坚决、而且强烈的支持，但是爸爸反对”，他其实觉得“过去几年，一直要去说服这个孩子的爸爸，长期下来沟通是很累的…..”
但是不管如何每一对夫妻的立场、或者是老师的选择，我觉得如果能让老师在面谈的时候，了解一下父母双方的立场、以及在教育上面的想法，这对于老师之后与家长的沟通还有对话、以及在思考如何帮助孩子成长上，都会有很多的帮助的！
我自己是不认为，有可能在短短的面谈的期间，去改变任何人的立场、或者是“开释”、“教育”任何的爸妈，我觉得能有基本的了解、彼此真诚的交流、透过沟通彼此回答一些心里的疑惑，就是一件很难得的事情了！
但是，我是强烈的推荐，爸爸妈妈们在送孩子进华德福学校之前，对于华德福教育能够有一些基本上的了解、或者是在家庭教养上有一些契合的地方，这样比较可能会促成佳偶、而不是怨偶！
毕竟，“不认同体制内的教育”，并不代表“华德福就是适合自己的教育体制”，因为华德福自有一套教育的方式、课程的设计、还有教学的进程，也不一定每个家庭都可以接受的！
在这边也推荐一些华德福相关的书籍、和影片，给有兴趣的爸妈参考！
- 地球上的天堂： 全球发展最快的华德福教养方式，给孩子最优质的童年
- 在家也能华德福
- 简单父母经：现代父母养育子女必备经典
- 给彩虹桥上孩子的见面礼：培养7岁前孩子的12种感官，掌握学习优势
- 华德福的幼儿教育
- 病是教养出来的：孩子的四种气质(第1集)：一位中医师从教育与疾病的因果，看华德福教学
- 华德福的学前教育
我们下篇再聊啰～～＾＾
