学完《入则孝》：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承……”。我请孩子们画画自己的家。我想的是画家里的亲人，结果孩子们都画自家住的房子。第二次，我明确说要画出爸爸、妈妈、自己和兄弟姐妹。
画的时候，个别孩子囔囔：“不会画。”我也不会画，我说：“想想看如果画妈妈的话，你会选择什么样的颜色？妈妈给你什么样的感觉？是很温暖的吧？”我在黑板上画了一个简单得不能再简单的半身人物像，“要画上眼睛、嘴巴啊！”然后我赶快把我画的擦掉。
看到孩子们心目中的家和家里人，每位家长都会心里感到暖暖的。孩子的笔下，一家人其乐融融。
形线画
kolam艺术是印度南部的民间艺术。清晨妇女们在自家门前的地上，先画上许多点，再画上花鸟星辰万物等吉祥图案，表示祈福或欢迎客人。
18日是放假后的第一天上课，主课时间，我第一次带孩子们画最为简单的Kolam图，五个点按照从上到下1个点、3个点、1个点的方式排列，然后以不同的方式连接2个点，就能画出神奇的图案，再涂上喜欢的颜色，就是一幅最奇妙的Kolam图。
每天早上的十分钟小练习，这三周都是画对称图形。以前是用主课或主辅课时间画，现在每天早上十分钟，需要4、5天的时间画完。
有时部分孩子孩子还没有做完，我就让先做完的孩子自己创作一半的对称图形，然后请另一位孩子画出另外的一半，这是孩子们创作的：
在一本专门讲形线画的华德福书籍上，这样说明画对称图形对孩子发展的重要性：“老师在黑板上画出左半边或右半部分，让孩子们去画未完成的部分。斯坦纳说‘这种发自孩子们内心的，强烈希望去完成未完成工作的冲动，可以培养孩子的现实感。’通过精确的观察和全面理解从而获得关于‘事实’的正确概念，也是对称练习训练出来的。”
“画对称图形时，孩子可能会显得比较笨拙，但他们很快就会调整自己，他在观察中学会思考，在思考时又会加入更多的想象。对称练习，看起来很简单，但是它从外部以智力方式所产生的格式化影响，是无法估量的。”
“形线画也是一种健康的、独特的训练孩子感觉的方法。特别是和意志有关的感觉：运动感和平衡感，以及估计距离而得到的触摸感。画的过程是对不完善的感觉，然后是完善后的满足感，最后体会到和谐。”
