從一個教育者的角度來看，好的學習氛圍是學生們能夠積极參与、親身實踐、有更多機會進行有意義的學習、練習、討論、有更多的創造力，孩子們在這樣的氛圍中能夠愉悅。孩子們越開心，就越能學到更多知識，老師們也就無
如何讓孩子分享校園生活的點滴？
自從小小魚跟我回歸到學校，我進入華德福學校擔任一年級導師，小小魚們就讀二、三年級之後，許多有趣的事情、還有以前我沒有注意到的事情，都因為回到了學校，而眼界大開！ 作者：姜佳妤 原載：小魚媽的部落格 孩
自由（Freedom）
當你是自由的，環境會成就著你、配合著你，而你不是去成就、遷就環境；雖然自由的你，也會真實地成就環境。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年1月6日 「自由」是一種心境狀態，卻也是一種超越心境的狀態。 當你是
【北京】白鷺學堂誠邀工作夥伴
圖文提供：北京白鷺學堂 教育的真正任務就是促進生命的覺醒，使每個真實的生命綻放，自我實現。白鷺學堂就是承載了這樣一種使命的學校。我們希望用自己的心靈和雙手，來呵護這片學堂，使得它處處皆有真的聲音、善的
一段走進去，再走出來的旅程——華德福小學與高中課程
在這篇文章中，Carol描述了華德福小學課程和高中課程的關係，並呼籲她的同行華德福教師們（主班老師和高中老師），多多了解一下孩子在八年級分水嶺之後的狀況。 編者註：在發布過程中，考慮到原文部分圖片分辨