如今，人智學的實踐活動被掌控在評論家這個團體的手中，但是，這個團體中沒有一個人具有卓越的聲望，他們再也不能像過去那樣，可以直接、準確地傳遞施泰納的信息。所以，我們再也沒有機會與施泰納進行直接的交流了。
【北京】明水華德福小學——遠斌老師「滋養童年」工作坊公告
遠斌老師將給我們呈現他對兒童發展與傳統文化的獨特理解，並且與大家共同探討如何在日常生活中滋養孩子的童年。 圖文提供：北京明水華德福小學（博客） 什麼是童年？童年對每個人的發展意味著什麼？怎樣做才能給孩
為什麼說故事時間必須點燃蠟燭，而結束時要用滅燭器熄掉燭火？
蠟燭微微舞動的光焰能吸引靈魂的專註度，讓故事的圖像真正在孩子心魂里活起來。 作者：陳琪瑩 蠟燭和燈很不一樣的地方是它的光是層次的，而且光焰穩定度不夠，容易被外在（如：擾動的風、人的氣息、干擾的光源等）
【西安】芳草地華德福學校秋季學期招生說明
圖文提供：西安芳草地華德福學校（博客） 這是一個孩子們的樂園， 是一片寄託著教育者理想的沃土， 是一個父母們孕育的溫暖的大家庭。 7—14歲，生命將經歷一個轉化和挑戰的旅程，孩子的想像力和創造力如萌動
【綿陽】我來了——華德福青龍學園幼兒部、小學部招生
原「綿陽華德福教育實踐互助組」從即日起正式更名為「綿陽華德福青龍學園」，簡稱「青龍學園」。 圖文提供：綿陽華德福青龍學園（博客） 「我看見樹的翠綠和玫瑰的紅艷，她們為你我而綻放。 我心中想著，多麼美好