我聽到有孩子說：「我覺得數學好好玩！」的時候心裡是很高興的，因為這代表，我不是直接告訴孩子公式，而是引領他們去探索與發現，這讓他們深深感受到樂趣，而且上課時間好像總是過得很快呢！ 編者註：關於明佑老師
讓孩子感受倍數的幾個小遊戲
其實「倍數」也可以很好玩。笑媽整理了下面這些小遊戲，主要讓孩子用身體感受，用節奏去感知「倍數」，從而培養孩子對倍數的感覺。 倍數，在大家的眼裡都是抽象而枯燥的東西，但在生活中，我們需要在各種場合下使用
從華德福數學認識華德福教育
編者註：本文是台灣的一位家長在讀完《讓孩子與數學真實相遇》之後的分享，非常精鍊、精彩。全文分為上下兩篇，刊載時為了閱讀方便，我們將其合為一篇。非常感謝作者授權HiWaldorf刊登。原文為台灣正體，發
在家上學中的一次社會調查
編者註：感謝笑媽繼續分享她跟孩子，實踐在家上學的記錄。刊發本文時，為了便於傳播，我們對標題做了調整。 對於孩子而言，在社會中生存，除了自然的體驗和觀察，社會觀察也是必不可少的一部分。 基於這一點考慮，
姥百合的賭咒——山田班簡訊之九
目前我深感困惑的是，在中國實踐華德福教育，開設的課程需要同時兼顧中西文化，比如按照華德福的課程，我們有優律司美、濕水彩、手工，按照中國文化的傳承，我們有武術、書法，另外，我覺得園藝很重要，我們每周有一