我听到有孩子说：“我觉得数学好好玩！”的时候心里是很高兴的，因为这代表，我不是直接告诉孩子公式，而是引领他们去探索与发现，这让他们深深感受到乐趣，而且上课时间好像总是过得很快呢！ 编者注：关于明佑老师
让孩子感受倍数的几个小游戏
其实“倍数”也可以很好玩。笑妈整理了下面这些小游戏，主要让孩子用身体感受，用节奏去感知“倍数”，从而培养孩子对倍数的感觉。 倍数，在大家的眼里都是抽象而枯燥的东西，但在生活中，我们需要在各种场合下使用
从华德福数学认识华德福教育
编者注：本文是台湾的一位家长在读完《让孩子与数学真实相遇》之后的分享，非常精炼、精彩。全文分为上下两篇，刊载时为了阅读方便，我们将其合为一篇。非常感谢作者授权HiWaldorf刊登。原文为台湾正体，发
在家上学中的一次社会调查
编者注：感谢笑妈继续分享她跟孩子，实践在家上学的记录。刊发本文时，为了便于传播，我们对标题做了调整。 对于孩子而言，在社会中生存，除了自然的体验和观察，社会观察也是必不可少的一部分。 基于这一点考虑，
姥百合的赌咒——山田班简讯之九
目前我深感困惑的是，在中国实践华德福教育，开设的课程需要同时兼顾中西文化，比如按照华德福的课程，我们有优律司美、湿水彩、手工，按照中国文化的传承，我们有武术、书法，另外，我觉得园艺很重要，我们每周有一