前言： 華德福學校是如何創建、運行和管理？情感型的初創組織如何衝破情緒更能帶著精神而理性地運行？面對困惑、掙扎、衝突甚至個人的攻擊，我們如何能透過這些表象去更深入、更清晰地看到學校和個人的全貌和使命？
【北京】春之谷學院首屆治療教育者培訓項目12月啟動
川手鷹彥（塔卡）老師寫給大家的話： 2014年4月6日，我應邀成為春之谷學院為期兩周的治療教育項目的講師。這期間，學員們的學習如饑似渴，並且對藝術有著深刻的理解。和他們共處的日子成效顯著而又充滿歡樂。
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前言： 華德福學校是如何創建、運行和管理？情感型的初創組織如何衝破情緒更能帶著精神而理性地運行？面對困惑、掙扎、衝突甚至個人的攻擊，我們如何能透過這些表象去更深入、更清晰地看到學校和個人的全貌和使命？
川手鷹彥（塔卡）老師寫給大家的話： 2014年4月6日，我應邀成為春之谷學院為期兩周的治療教育項目的講師。這期間，學員們的學習如饑似渴，並且對藝術有著深刻的理解。和他們共處的日子成效顯著而又充滿歡樂。