從「做的事情」看待問題時，事情是可以趨於完美的，而老師作為經歷豐富的人，也更能把事情做好。從「眼前的人」看待問題時，事情也許不如我們期待的那樣完美，但是可以看到孩子們在這次經歷中「做到」了自己的想法，
【西安】「華德福教育&人智醫學」講座——顧哲銘醫師（11月30日）
主辦方：西安芳草地華德福學堂（博客） 人智醫學是「全人」的醫學，它和華德福教育一樣，來自卓有遠見的奧地利哲學家、教育家魯道夫·施泰納博士的人智學學說。 為什麼華德福教育是邁向自由、邁向健康的教育？ 如
冬日暖陽，花開書架——華德福圖書產品正式發布
「我們希望每一次的思考和行動，都能夠為華德福在華語世界的發展提供綿薄之力。」 歷經過去一整個月的設計、開發和調試，橫跨深秋和初冬，在HiWaldorf正式發布三個月後的今天——11月11日，我們的又一
【心靈周曆】第三十二周：11月9日-11月15日
施泰納 博士著 多蘿提亞.密兒 及 賴心詩 合譯校訂 我感到我自己的力量，結出碩果， 賦予我力量能夠給予世界， 在我內心深處我感到力量飽滿， 與更清晰的洞察力轉入， 朝向人生的命運交織。 32nd w
親子互動良好，有助心智發展(下篇)
因此，幼兒時期，父母的角色非常重要，跟孩子說說話、說個小故事、給孩子美味餐、一起玩遊戲或擁抱孩子，能夠協助孩子強化腦中的突觸。 出處：馬來西亞《中國報》 2013年9月 報道：程為 每句呵護的話，每