對孩子而言，遊戲除可發揮創意外，還具備一個重要的象徵意義——遊戲中的孩子可以自己做主，不須依附於大人之下。一般來說，開始有行動能力的孩子喜歡凡事「自己來」——自己開門、爬樓梯、穿衣服、綁鞋帶，透過一件
【徐州】內在成長之路——奧弗老師自傳工作坊
圖文提供：徐州華德福心學園（悅心之家）（博客） 我的自傳 重新發現自己 模式不改變，一切只能輪迴 為什麼家庭矛盾不斷，為什麼夫妻熱戰又冷戰？ 為什麼事業不再順利，為什麼努力卻沒有成果？ 為什麼孩子出現
【徐州】邁向健康的教育——Robin老師工作坊邀請函
圖文提供：徐州華德福心學園（悅心之家）（博客） Dr Robin Bacchus：哲學博士、土木工程碩士（學士）（奧克蘭）；教育學文憑（施泰納）（英國愛默生學院）。在紐西蘭北哈夫洛克的Taruna學院
食物森林(第6篇)
不是經濟數字的成長，而是美好的環境和豐富的動植物，才能讓人們有安穩的未來。不知哪位生態學家就說了：「沒有優良的地球環境，人類無法生存下去；沒有人類，地球會更好……」恐怕他說的並不誇張，人們想要的超過了
優律詩美，會移動的雕塑
編者註：自2015年起，網站刊文依循《編輯及翻譯用詞對照表》，比如本文，「優律詩美」應為「優律司美」，「魯道夫▪史代納」應為「魯道夫▪施泰納」，為保持作者原文面貌，不做調整，謹在此說明。 作者/譯者：