台灣的特殊教育與主流普通教育一樣，仍過於偏重認知取向，變成一種補救教學，忽略了兒少與成人整體生命發展以及社會生活的尊嚴與需求。人智學療愈社區與學校或可作為他山之石。 編者註：本文作者為台灣新竹教育大學
【電子書】《黑暗傳》彩蝶整理版2.0發售
作為適於教育和公眾閱讀的《黑暗傳》，我以為有兩個特點是至關重要的：第一是清晰的主題脈絡，不至於雲山霧罩，難以靠近；第二是鮮活的故事描述，尤其是那 些能夠展現英雄形象和民族魂魄的細節，要有極強的畫面感，
【澳大利亞】Teacher Training in Rudolf Steiner Education
編者註：澳大利亞墨爾本魯道夫·施泰納研習班（全英文授課），華德福教育教師培訓，兩年全日制高級文憑課程（2017年開始），現在開始招生。該培訓項目的畢業生，有機會進入澳大利亞若干所大學，參加學士教育。並
【尋人】讓HiWaldorf成為一群人的使命
我希望，從此之後，HiWaldorf（包括旗下的所有服務）成為一群人的使命——用澄澈之心服務更大一群人。 作者：名下 撰文：2016年7月31日 HiWaldorf網站自成立至今已近兩年（2014年8
在現代教授優律司美意味著什麼？
優律司美課程對於人類整體發展的重要性和意義被外在日益物質化的生活證實，物質化的生活對人類的束縛已經達到更加嚴重的程度。物理定律，物質的限制，經濟附屬品在不斷蔓延並且試圖掌控人類，其影響力一直滲透到人類