他們是充滿想像力和令人投入的導師，Rinke和Josien對我們這個時代的挑戰有更深的覺察，並且致力於幫助他人更堅定地步入自己的命運中。
圖文投遞：鄭州蓮子渡
場景一：傳記/生命歷程+孩子=創造力！
你可以想像一個孩子用傳記/生命歷程的方式分析問題後，
會有什麼奇蹟發生嗎？
他以每個獨特的生命經歷和他的領悟力，
獨自面對這個世界的時候，
他研究出來的東西，
我們用通俗一點的話來說就是有創造力的
或者有思想的，
屬於他自己的作品！
場景二：傳記/生命歷程-經歷=回歸本真！
有多少朋友可以理解，
時間其實是一個圓呢？
你能理解時間是一個圓，
而不是一個直線嗎？
這些華德福的孩子能理解，
但是我們成年人比較難理解，
是因為我們以前有很多的信息讓我們不太能理解了。
場景三：傳記/生命歷程*真相=涅槃！
曾經媽媽是我最難相處的人，
記憶里都是期盼與糾結，捍衛與對抗，挑戰與退縮，
今天，當我以旁觀者抽離的姿態，
訴說、傾聽、感悟這些傷痕纍纍時，
竟然理解到：
那個時期她何嘗不是用她對生命的理解保護自己的女兒，
媽媽的初衷是愛！
當情緒情感模糊了真相，
這並不是事情的全部真相！
場景四：傳記/生命歷程/傷痕=治癒！
在這個傷痕纍纍的社會中，
許多人的心中都堆積著傷。
問題不僅是要意識到這點，
而且要同時在個人層面和社會層面去完成真正的轉變。
用自傳這個「工具」，
通過自我成長這個途徑，
去治療和療愈我們內心深處的傷。
如果你有這些問題：
生命的真正意義是什麼？
我的使命是什麼？
怎麼理解生命中的偶然和必然？
怎麼釋然生命中錯過的事情？
在生命的各個階段將面臨怎樣的挑戰？
還有什麼需要學習，需要改變？
請走進傳記/生命歷程的課堂！
傳記/生命歷程能給我們帶來什麼啟示？
1、用新的眼光看待事物
自傳的藝術是觀察人類的成長發展，不僅僅是有物質身體和心魂（靈心），同時也與「宇宙法則」相關，也就是說我們可以觀察我們的心之思考，「看不見的線」與我們的物質身體成長-衰弱相互作用，和我們的心魂（靈心）的發展。這第三個元素可以幫助我們用新的眼光去看待去理解我們的複雜的現實。
2、認識完整的生命軌跡
如果說心理學是解決人生中某一個點的問題，那人智學傳記/生命歷程就是在帶你認識一條完整的生命軌跡，當你認識了這條生命曲線你就不會再糾結於某一個具體的點，繼而放下焦慮和煩躁。
3、用「光」照亮「暗」
每一個人都是宇宙的鏡像，宇宙里的「光」與「暗」同時存在於我們每一個人身上。我們逃避不了，但我們可以選擇有意識運用我們身上的「光」去照亮我們的「暗」，而非被「暗」控制，或者逃避「暗」。之前的焦慮和恐懼，大多來自想要控制的潛意識。
4、篩選生命里的本質
當我們回首過往並努力從非本質中篩選出本質來，我們就能夠在生命的工作中消化和整合所有發生過的事情，並獲得更深沉的目的和意圖。
5、認識生命發展的周期性
我們的生命始終遵循著一個周期性的普遍發展模式，7年周期，12年周期，30年周期，有規律的轉折點以及危機。傳記/生命歷程工作讓我們能夠看到早先的事件與後來的掙扎之間的聯繫，不同生命階段之間的聯繫。
6、回復生命原本之美
人生或許總是從追尋意義開始的，但後來則是一個從意義的束縛中剝離解脫的過程，我們走過長長的路程，只是為了回復自己存在的本原，呈現生命本原的美。而所謂生命之美，沒有標準，不可言說，它就是生命如是呈現的樣子。
基於人智學理念的
傳記/生命歷程課程
正是這樣一段自我探尋的旅程
這並不容易
需要足夠的時間
並在一流導師的指引下實修
歷經多年的因緣累積，
我們終於有機會攜手傳記/生命歷程領域的全球頂尖導師：
Rinke Visser和Josien de Vries夫婦，
並請他們帶來完整的——
傳記/生命歷程研修課程
我們用了一年多時間和導師溝通。
終於成功邀請到她6月底來到中國。
老師將主要通過傳記/生命歷程的方式，並結合心理學為我們一一解讀生命歷程。
他將幫助「來自生活自身的干擾或反饋」的人，能夠繼續和完成自己的承諾！
學員會有大量的實際個人經驗來消化這個工具，也可以在自己工作時去練習這些工具。
Josien de Vries (1955, Zeist, Netherlands)
Rinke Visser (1939, Bozum, Friesland)
「Rinke和Josien非常棒！」
——George Perry，英國愛默生學院教育發展部負責人，「人智學國際認證培訓」導師
「他們是充滿想像力和令人投入的導師，Rinke和Josien對我們這個時代的挑戰有更深的覺察，並且致力於幫助他人更堅定地步入自己的命運中。
——Signe Schaefer，「生命傳記」引領者，美國日僑學院「生命傳記」系的負責人，《why on earth》一書的作者（國內第一部關於生命傳記的著作，即將出版）曾多次邀請Rinke和Josien赴日僑學院任教
Vera G. Klein (1958)
她職業生涯的開始是在華德福學校做老師，她也是國際傳記培訓導師論壇的協調人之一。在完成一輪帶班之後，她成為了三個孩子的全職媽媽，現在三個女兒已經長大。在這段時間，她學習成為一個傳記老師。從2010年開始，她擔任荷蘭voor Biografiek機構的管理者，這個機構提供傳記教練服務，傳記培訓課程和大師班。自2007年起，她就在培訓中擔任教學工作。在教學以外，她也在阿姆斯特丹人智學健康關懷中心，和客戶進行傳記工作。她從事傳記工作中是希望，去學習將人的生活，看成是一個傳記式發展的可能性。找到生活的藝術，與他們真正的自己和諧共處。在她的教學中，她喜歡將一些非凡的靈感與實際的工作方式聯繫起來。「對話的藝術」是她的主題。
Wouter P. Zuurbier (1966)
以一個體育老師，和荷蘭國家隊運動教練的角色開始他的工作生涯。自2008年起，在他學習心理學和傳記之後，他開始了自己的公司，並且成為了荷蘭voor Biografiek機構的一名老師。他作為頂級執行教練在領導力項目中工作了若干年。 30年來，他在為個人發展提供培訓和教練工作。最近他開始了與四個傳記工作夥伴的搭檔，創立了BRAQUE——一個傳記式故事講述的機構。他致力於問題的藝術，也在探索人類在追尋意義過程中，人生圖景的改變。 你的人生故事是什麼？傳記作為你問題的答案。
誰將獲益最多
1、華德福教師和家長：自我成長的最直接途徑
每一位華德福教育者都知道，自我成長是教育的前提。「生命傳記」作為華德福教師自我成長的最直接途徑，幾乎存在於所有的華德福師訓課程中，然而由於時間和導師條件所限，也幾乎所有的學員都抱有深深的遺憾。
傳記/生命歷程年制培訓，將帶給你完整的自我成長。
2、心理諮詢師、治療師和培訓師：升維的洞察力
「生命傳記」基於人智學理念發展而來，它是站在整個人類演進，身心靈三個層面，以及人的一生圖景下來看待人的發展。當你擁有一個全景的視野時，看問題的角度就不會局限於簡單的「因果」，而能夠把握住規律，直接從本質入手，輕易解決問題。
3、機構（公司）、社群創辦者
高緯度解讀社會、經濟、文化發展規律與趨勢；深入洞悉機構&社群癥結所在；幫助機構或社群制定科學發展路線，同時具有精神指引，充滿人文關懷，能準確落地實施。
4、公司中高層：找到解決問題的辦法
解讀產品生命周期，更深入了解員工內心深處，激發員工潛力，理解組織、團隊、社群的意義，更深層次的視角去觀察公司現狀及問題，辨別市場競爭的本質。
5、35歲前後的成年人：找回自己生命中的寶藏
（28-35歲以及35~42歲）這兩個年齡分別開啟的生命議題是：如何帶著正見與覺知入世；如何在深入的入世中不迷失初心。
課程安排及說明
鄭州：
- 2016年6/27-7/2 （版塊 B)； 7/4-7/9（版塊 A)；2017年暑假（版塊 C)；2016年12月（版塊 D）
成都：
- 2016年7/12-7/17（版塊 A）；2016年12月 （版塊 B）；2017年12月（版塊C）；2017年暑期（版塊 D）
課程說明：
基礎板塊——生命線Lifelines（6天） 導師：Rinke & Josien 在這個板塊中，學員將學習沿著五條生命線（傳記工具），在生命階段和生命節奏的主題中來探索自己的傳記／生命歷程，並訓練如何以這些線索來與客戶工作。
基礎板塊——傳記對話Biographical Conversation（6天） 導師：Vera & Wouter 在這個板塊中，學員將學習以傳記對話（傳記工具）四個領域的探索方法來工作，並訓練「不解（not knowing）」與提問的藝術。
高階板塊——三聯畫與生命旅程Triptychon and Journey（12天） 導師：Rinke, Paula & Josien 在這個板塊中，學員將學習並訓練以三聯畫（傳記工具）來工作，並將探索生命旅程的主題（更大的圖景，傳記／生命歷程的靈性背景）
概要重述與深化輔導板塊Recap + Deepening（5天） 導師：2016 Rinke & Josien 2017 Josien& Rinke或Paula 所有的板塊結束，將會布置作業，在夏季課程與冬季課程之間學員將所學的傳記工具實踐於自己的工作領域，或成長性互助團體，或與個體進行一對一工作，並形成自己的個人報告。 在這個板塊，老師將對實踐運用的成果與疑問進行深化輔導。
PS：
- 完成A、B 版塊並結業，才能進行 C版塊的面授；
- 每個版塊之間：1）要完成作業；2）要有實踐運用；3）完成個人實踐報告論文；
- A、B 版塊未結業，可參加每年暑期的舉行的版塊循環面授課程。
- D 版塊為實踐後的總結和深化，相當於老師的檢查實踐後的深化輔導課，D版塊結業後，授予荷蘭傳記學院頒發的證書。
- A+B+D相當於一個完整的獨立的培訓，C是在此完整培訓上的高階
學費和優惠
- 版塊A（6天）：￥3300元，早鳥價￥2970元
- 版塊B（6天）：￥3300元，早鳥價￥2970元
早鳥價：6月15日前報名可享受
說明：名額有限，優先2期連報！
報名方式
鄭州：
1、匯款：
- 6214 8537 1097 3166
- 招商銀行河南省鄭州市商鼎路支行
- 王金玲
2、點擊掃描此處二維碼報名交費
3、培訓地點：中原區蓮花街雪松路交叉口向北400米白樺街東史馬小區南區7號鄭州高新區鴻容國際幼兒園3樓
4、食宿安排：
- 住宿：米萊公寓酒店：標間120元/晚 單間108元/晚，不含餐，如需入住，請提前告知杜桃紅，微信duhong0607，電話18639023607，方便我們提前預定。（從住宿地點步行至幼兒園約10分鐘）
- 午餐晚餐：鴻容國際幼兒園用餐， 30元/位，含午、晚餐及餐後水果，早餐自理。(如需在幼兒園用餐請自帶餐具、水杯)
課程諮詢：135-2669-8833（張澤明）
報名諮詢：186-3902-3607（杜桃紅）
成都：
1、報名電話：徐希老師 13699060786（以簡訊的方式報名，來信請寫明您的姓名，聯繫方式，來自哪裡）
2、匯款：
- 匯款賬號：6217 0038 1002 7826 786
- 開戶行：中國建設銀行岷江支行東門大橋
- 戶名：徐希
3、匯款請一定備註參與學員的姓名，以備核對。匯款成功後即學位確認。
地點：三聖鄉幸福梅林幸福聯合五組304號成都華德福玫瑰園（可導航）
感恩與你同行
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- 人智學基礎及其指導下的年制課程培訓中心
- 華德福教育在河南的播種者和實踐者
- 電子郵箱：LZDPXB@126.com
